Quelle scolarité dans les IPPJ - La Ligue de l'Enseignement

Les principes directeurs des Nations‐Unies pour la prévention de la délinquance juvénile précisent,
pourtant, que les politiques nationales en matière de prévention de la délinquance devraient avoir
conscience que “d’après l’opinion prédominante des experts, qualifier un jeune de ‘déviant’, de
‘délinquant’ ou de ‘prédélinquant’ contribue souvent au développement, chez ce dernier, d’un
comportement systématiquement répréhensible”.
Il en va de même de toute forme de stigmatisation des jeunes et/ou de leurs parents, de leur famille
: ces derniers sont d’emblée considérés comme défaillants, avec toutes les conséquences négatives
que cela peut entraîner. Ils n’apparaissent souvent plus dans l’entourage de l’enfant puisqu’ils ne
sont pas associés au travail éducatif. Seule leur absence est désormais prise en compte,
essentiellement en termes de contrainte et de sanction. Les parents ne sont cités que rarement et
sur des aspects strictement procéduraux (une présence aux audiences, notamment).
Enfin, le Délégué général rappelle son opposition catégorique au dessaisissement des mineurs et se
rallie au Comité des Nations‐Unies pour les droits de l’enfant qui a recommandé à la Belgique, le 11
juin 2010, de “revoir sa législation dans le but de supprimer la possibilité de juger des enfants comme
des adultes et de les placer en détention avec des adultes et de retirer immédiatement les enfants
des prisons pour adultes”. Il s’agit soit de mineurs dessaisis sur base de l’article 57bis de la loi du 8
avril 1965 (réformée), déférés devant les juridictions pour adultes, soit de mineurs d’origine
étrangère, parfois mineurs étrangers non accompagnés, pour lesquels l’âge est contesté.
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