Situations d'observation structurées de la communication
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S. . S. com<br />
NOM DE L’ENFANT : ___________________________ DATE DE NAISSANCE : ________________<br />
LA PERSONNE AIME : COMMENTAIRES NON OUI<br />
39. Recevoir plus <strong>de</strong> responsabilités.<br />
40. Recevoir une promotion.<br />
41. Avoir un ami qui jouera avec elle<br />
pendant <strong>la</strong> soirée.<br />
42. Être <strong>la</strong> première lorsqu’on se<br />
dép<strong>la</strong>ce en file indienne.<br />
43. Se promener avec son père, sa<br />
mère, ses frères, ses sœurs.<br />
44. Visiter un ami.<br />
45. Visiter <strong>la</strong> parenté.<br />
Autre : ___________________________<br />
B AGENTS DE RENFORCEMENT PRIMAIRE<br />
1. Soli<strong>de</strong><br />
LA PERSONNE AIME RECEVOIR COMMENTAIRES NON OUI<br />
46. Des bonbons durs.<br />
47. Du choco<strong>la</strong>t.<br />
48. Des jujubes.<br />
49. De <strong>la</strong> gomme.<br />
50. Des croustilles.<br />
51. Du maïs soufflé.<br />
52. Des arachi<strong>de</strong>s.<br />
53. Un beigne.<br />
54. Un gâteau.<br />
55. Des biscuits.<br />
56. Du pouding.<br />
57. Du jello.<br />
58. Du yogourt.<br />
59. De <strong>la</strong> crème g<strong>la</strong>cée.<br />
60. Un fruit (préciser).<br />
61. Des guimauves.<br />
Section 1 – Inventaire <strong>de</strong>s agents <strong>de</strong> renforcement 1-4
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