Situations d'observation structurées de la communication
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S. . S. com<br />
V. Le <strong>la</strong>ngage génératif est constitué <strong>de</strong> mots isolés ou d'énoncés<br />
Il est constitué <strong>de</strong> mots isolés ou d’énoncés qui sont produits <strong>de</strong> façon<br />
indépendante. Ils sont produits comme le résultat du propre système <strong>de</strong> règles<br />
linguistiques du locuteur.<br />
Il peut être associé avec plus d'un référent (ne sont pas spécifiques au contexte<br />
ou au référent).<br />
Il démontre <strong>la</strong> production <strong>de</strong> <strong>la</strong>ngage flexible qui peut être combiné et recombiné<br />
avec d'autres mots ou énoncés.<br />
I. Variables situationnelles<br />
Variables associées avec <strong>de</strong>s<br />
inci<strong>de</strong>nces élevées d’écho<strong>la</strong>lie *<br />
Pério<strong>de</strong>s non <strong>structurées</strong>, non prévisibles ou <strong>de</strong> transition;<br />
Tâches ou situations non-familières;<br />
Tâches difficiles ou provocatrices;<br />
Stimuli présentés pour lesquels l’enfant est hypersensible : audition, tactile,<br />
kinesthésique, vestibu<strong>la</strong>ire et / ou visuel;<br />
Contextes émotionnellement excitants ou activités causant <strong>de</strong> l’anxiété, <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
peur, <strong>de</strong> l’angoisse, <strong>de</strong> « l’exaltation ».<br />
II. Variables interactionnelles<br />
Input linguistique complexe;<br />
Input linguistique fortement contraignant;<br />
Style interactionnel directif du partenaire.<br />
III. Variables spécifiques à <strong>la</strong> personne<br />
*<br />
« Gestalt Style » <strong>de</strong> l’utilisation et <strong>de</strong> l’acquisition du <strong>la</strong>ngage;<br />
Difficultés <strong>de</strong> compréhension du <strong>la</strong>ngage.<br />
Traduction libre <strong>de</strong> « Variables Associated with Higher Inci<strong>de</strong>nces of Echo<strong>la</strong>lia » dans K.A. Quill, 1995,<br />
table 5.3<br />
Section 7 – Écho<strong>la</strong>lie 7-5