Situations d'observation structurées de la communication
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S. . S. com<br />
Feuille <strong>de</strong> notation<br />
NOM DE L’ENFANT :____________________________ DATE DE L’OBSERVATION :__________________<br />
SITUATION 20 MATÉRIEL REQUIS<br />
Cachez un ourson en peluche ou une marionnette sous <strong>la</strong><br />
table.<br />
Cognez sur <strong>la</strong> table puis faites apparaître l’animal. Les trois<br />
premières fois, l’animal salue l’enfant en disant : « Bonjour! ».<br />
Ensuite, faites sortir l’animal une quatrième fois sans rien<br />
dire.<br />
q ourson en peluche ou marionnette<br />
MOYEN D’EXPRESSION<br />
FONCTIONS DE LA COMMUNICATION PRÉSENTE GESTES PICTOS VERBAL ÉCHOLALIE<br />
Salutations q<br />
PRÉCURSEURS PRÉSENT<br />
Regar<strong>de</strong> volontairement un objet (A) q<br />
Fixe visuellement un point où <strong>de</strong>vrait réapparaître un objet (C) q<br />
OBSERVATIONS : COMPORTEMENT, INTÉRÊTS, RÉGIE DE L’ÉCHANGE, CORPUS, ETC.<br />
Section 3 – <strong>Situations</strong> d’Observation Structurées <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>communication</strong> 3-23
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