Situations d'observation structurées de la communication

S. . S. com
Feuille de notation
NOM DE L’ENFANT :____________________________ DATE DE L’OBSERVATION :__________________
SITUATION 17 MATÉRIEL REQUIS
Dites à l’enfant « Ferme tes yeux ». Placez un objet qui fait du bruit
dans un contenant opaque brillant puis secouez-le une première fois
hors de la vue de l’enfant; observez son regard.
Ensuite, tenez le contenant en l’air, agitez-le puis attendez.
À la fin, tendez la main pour demander le contenant de façon non
verbale. Si l’enfant ne réagit pas, ajoutez le geste « demander » :
les doigts se pliant sur la paume ouverte de la main. S’il ne fait rien,
demandez-lui en tapant deux fois dans la main tendue.
q objet sonore
q contenant opaque attrayant
MOYEN D’EXPRESSION
FONCTIONS DE LA COMMUNICATION PRÉSENTE GESTES PICTOS VERBAL ÉCHOLALIE
Commentaire q
Demande d’information q
Demande d’objet q
COMPRÉHENSION
1. Réagit au bruit (0-5 mois).
50. Comprend la phrase :
« Ferme tes yeux. »
SANS
INDICE
Section 3 – Situations d’Observation Structurées de la communication 3-20
INDICE
VISUEL
INDICE
GESTUEL
INDICE
SONORE
51. Il faut connaître les indices qui aident le plus
l’enfant :
Gestuel : faire le geste « donne » q
Sonore : taper dans la main. q
EXPRESSION
FACIALE
PRÉCURSEURS PRÉSENT
Regarde volontairement un objet (A) q
Utilise des gestes : pousse / tire / touche une personne pour faire une demande (B) q
Combine le regard au geste pour faire une demande (B) q
OBSERVATIONS : COMPORTEMENT, INTÉRÊTS, RÉGIE DE L’ÉCHANGE, CORPUS, ETC.