Situations d'observation structurées de la communication
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S. . S. com<br />
NOM DE L’ENFANT : ___________________________ DATE DE NAISSANCE : ________________<br />
LA PERSONNE AIME : COMMENTAIRES NON OUI<br />
138. Visiter un zoo.<br />
139. Aller en pique-nique.<br />
140. Aller manger dans un endroit<br />
public.<br />
141. Faire un ca<strong>de</strong>au à quelqu’un.<br />
142. Assister à une fête.<br />
143. Nourrir <strong>de</strong>s animaux.<br />
144. P<strong>la</strong>nifier les activités <strong>de</strong> sa<br />
journée.<br />
145. Ai<strong>de</strong>r l’adulte à effectuer une<br />
activité.<br />
146. Se déguiser avec <strong>de</strong>s vêtements<br />
d’adulte.<br />
147. Se coucher plus tard.<br />
148. Se lever plus tard.<br />
149. Mettre <strong>la</strong> table.<br />
150. Choisir le menu du jour.<br />
151. Acheter quelque chose d’ellemême.<br />
152. Qu’on lui prépare son repas.<br />
153. Avoir une chambre à elle seule.<br />
154. Aller chez le coiffeur.<br />
155. Aller chez l’esthéticienne.<br />
156. Porter <strong>de</strong>s bijoux.<br />
157. Choisir les éléments <strong>de</strong><br />
décoration <strong>de</strong> sa chambre.<br />
158. Être seule pendant trente<br />
minutes.<br />
159. Avoir <strong>de</strong>s temps libres à<br />
l’intérieur <strong>de</strong> l’institution.<br />
160. Avoir <strong>de</strong>s temps libres à<br />
l’extérieur <strong>de</strong> l’institution.<br />
161. Avoir un compte en banque.<br />
162. Qu’on augmente son allocation.<br />
Section 1 – Inventaire <strong>de</strong>s agents <strong>de</strong> renforcement 1-8
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