06.09.2014 Views

Corrigés des exercices séquences 1 à 6

Corrigés des exercices séquences 1 à 6

Corrigés des exercices séquences 1 à 6

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

c<br />

Séquence<br />

5<br />

Séance 7<br />

La justice <strong>des</strong> mineurs<br />

C. Le droit <strong>des</strong> mineurs délinquants, une question ancienne mais<br />

toujours d’actualité<br />

Exercice 16 : Surveiller et corriger<br />

Document 38 :<br />

1- Pour un même délit, un mineur délinquant et un majeur délinquant ne sont pas soumis aux<br />

mêmes règles. L’adulte délinquant est soumis <strong>à</strong> une peine plus lourde. Dans le cas présent,<br />

Rose et Antoinette écopent d’une peine de prison, ce qui n’est pas le cas <strong>des</strong> deux mineures<br />

également citées.<br />

2- L’expression « sans discernement » signifie que la personne n’est pas pleinement consciente<br />

de ses actes : elle n’a donc qu’une responsabilité limitée.<br />

3- La peine subie par Espérance est d’être retenue dans une maison de détention jusqu’<strong>à</strong><br />

l’âge de seize ans. L’objectif de la peine est avant tout de la surveiller et de corriger son<br />

comportement.<br />

Document 39 :<br />

4- Les mineurs sont placés <strong>à</strong> part <strong>des</strong> adultes dans <strong>des</strong> maisons de détention (document 1).<br />

Dans le document 2, on peut apercevoir derrière le garçon un bâtiment isolé <strong>des</strong>tiné <strong>à</strong><br />

abriter ces jeunes délinquants.<br />

5- La justice, donc la société porte un regard sévère sur ces mineurs délinquants vers 1830-<br />

1850 : on les considère avant tout comme un danger (« le coupable ») qu’il faut éloigner et<br />

mettre hors d’état de nuire.<br />

Exercice 17 : Enfermer et sauver<br />

Document 40 :<br />

1- Ce mineur a été jugé par un tribunal pour enfants. La loi du 22 juillet 1912 officialise la<br />

création <strong>des</strong> tribunaux pour enfants et adolescents.<br />

2- Au moment <strong>des</strong> faits qui lui sont reprochés, le mineur était pris en charge par la Société<br />

Dauphinoise de Sauvetage de l’Enfance. Le but de cette structure était d’aider <strong>des</strong> enfants<br />

en grande difficulté pour leur préparer un bon avenir.<br />

3- La phrase soulignée signifie que le compte-rendu <strong>des</strong> débats du tribunal n’est pas livré dans<br />

le détail pour préserver les droits de l’enfant.<br />

4- On reproche <strong>à</strong> M. Bérard d’être le complice d’une évasion : il aurait aidé un pupille <strong>à</strong><br />

quitter l’établissement en lui fournissant de l’argent. Le tribunal déplore son comportement<br />

« sournois et dissimulé ».<br />

5- M. Bérard est condamné <strong>à</strong> demeurer jusqu’<strong>à</strong> sa majorité dans une colonie pénitentiaire. Le<br />

tribunal justifie sa décision en déclarant qu’il « n’est pas susceptible d’amendement », qu’il<br />

ne peut s’améliorer par lui-même.<br />

70<br />

— © Cned, Histoire Géographie - Éducation Civique 4e

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!