Corrigés des exercices séquences 1 à 6

c
Séquence
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SÉQUENCE 6
Les mobilités humaines
Séance 1
A- Pourquoi les populations se déplacent-elles ?
Exercice 1
Documents 1 et 2 :
1- Ismaël a quitté son village à 9 ans pour se rendre à Casablanca. Il s’est rendu en ville pour
aller à l’école puis pour travailler. Il a profité de la présence d’un membre de sa famille
(une tante) pour s’installer à Casablanca.
2- Il a ensuite quitté le Maroc à l’âge de 20 ans pour se rendre en France. Il a été influencé
par la télévision française et a choisi de tenter sa chance comme footballeur. Là encore, il
a bénéficié de la présence de parents éloignés pour s’installer à Paris.
3- Il est resté en France parce que :
- il a trouvé un bon travail dans une épicerie ;
- son salaire était supérieur à ce qu’il pourrait gagner au Maroc ;
- ses enfants sont nés en France.
4- Pourquoi des Marocains quittent-ils leur pays d’origine pour rejoindre l’Union Européenne ?
Le niveau de développement est plus élevé dans l’UE (IDH de 0,94) et en France (IDH de 0,96)
qu’au Maroc (IDH de 0,65). Les Marocains espèrent ainsi avoir de meilleures conditions de vie
(école, travail) pour eux et leurs enfants.
Le revenu moyen est environ 7 à 8 fois plus élevé dans l’UE qu’au Maroc ; les Marocains
peuvent ainsi obtenir des salaires plus importants.
Les jeunes Marocains sont très nombreux (29 % de la population totale a moins de 15 ans) et
rencontrent des difficultés à se former et à obtenir un travail.
La télévision française propose une image idéalisée de la société européenne, dans laquelle il
serait possible de « réussir facilement » sa vie (Ismaël rêvait d’être footballeur professionnel).
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— © Cned, Histoire Géographie - Éducation Civique 4e