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De l’histoire et de l’avenir
de la formation des maîtres
au Canada anglais :
la tradition dans la pratique
des formateurs des maîtres
David N. BOOTE, Assistant Professor
Educational Studies, University of Central Florida, USA
Marvin F. WIDEEN, Professor Emeritus, Director Emeritus
Institute for Studies in Teacher Education, Faculty of Education
Simon Fraser University (Colombie-Britannique) Canada
Jolie MAYER-SMITH, Associate Professor
Department of Curriculum Studies
University of British Columbia (Colombie-Britannique) Canada
Jessamyn O. YAZON, Doctoral Candidate
Department of Curriculum Studies
University of British Columbia (Colombie-Britannique) Canada
RÉSUMÉ
Au Canada, la formation des enseignants traverse une période riche en
réformes. Toutefois, la plupart de ces efforts piétinent complètement ou n’ont qu’un
faible impact. Nous soutenons ici que cette situation découle d’une absence de
perspectives historiques. Nous analysons l’histoire de la formation des enseignants
volume XXIX, printemps 2001
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