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Pluralité des mondes et culture commune : enseignants et élèves à la recherche de normes partagées Références bibliographiques BARRÈRE, A. (1997). Les lycéens au travail, Paris : PUF. BOURREAU, J.-P. (coord.) (2000). Monographie d’un établissement difficile : le collège Nicolas Poussin, à Breillac, Rapport de recherche Paris : INRP. DEMAILLY, L. (1993). L’évolution actuelle des méthodes de mobilisation et d’encadrement des enseignants. In Savoir, n o 1, p. 25-46. DEROUET, J.-L. (dir.) (1999). L’école dans plusieurs mondes, Bruxelles : De Boeck. DUBET, F., MARTUCELLI, D. (1996). À l’école. Sociologie de l’expérience scolaire, Paris : Le Seuil. DUTERCQ, Y. (1993). Les professeurs, Paris : Hachette-éducation. DUTERCQ, Y. (coor.), BARRÉ-DE MINIAC, C., DEROUET-BESSON, M.-C., FILLON, P., NORMAND, R. (1999). Une enquête croisée entre didacticiens et sociologues : le collège Hébert de Dillier-les-Bois, Rapport de recherche, Paris : INRP. GIROUX, H.A. (1981). Ideology, Culture and the Process of Schooling, Lewes : Falmer Press. GIROUX, H.A. (1983). Theory and Resistance in Education : A Pedagogy for the Opposition, Londres : Heinemann. HAMMERSLEY, M., WOODS, P. (1977). School Experience. Explorations in the Sociology of Education, Londres : Croom Helm. HAMMERSLEY, M., WOODS, P. (1984). Classrooms ans Staffrooms, Londres : Open University Press. KHERROUBI, M., PEIGNARD, E., ROBERT, A. (1997 et 1998). Des enseignants et des établissements mobilisés. Entre héritage bureaucratique et invention d’un espace autonome. In Carrefour de l’éducation, n o 3, p. 60-74, n o 6, p. 42-62. LATOUR, B. (1984). Les Microbes. Guerre et paix, suivi de Irréductions, Paris : Métailié. MEHAN, H. (1979). Learning Lessons, Harvard University Press. MEHAN, H. (1992). Understanding Inequality in Schools : The Contribution of Interpretive Studies. In Sociology of Education, vol. 65-1, p. 1-20. RAYOU, P. (1998). La cité des lycéens, Paris : L’Harmattan (coll. Débats-jeunesse). STEBBINS, R.A. (1975). Teachers and Meanings : Definitions of Classroom Situations, Leiden : E.J. Brill. Van ZANTEN, A. (1998). Les transformations des pratiques et des éthiques professionnelles dans les établissements. In Les professions de l’éducation et de la formation, R. Bourdoncle et L. Demailly (dir.), Lille : Presses du Septentrion. WALLER, W. (1932). Sociology of Teaching, New York : John Wiley. volume XXIX, printemps 2001 84 www.<strong>acelf</strong>.ca
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