107Tableau n° 77: Répartition <strong>des</strong> <strong>jeunes</strong> filles <strong>et</strong> femmes occupées selon le lien avec le CM <strong>et</strong>la régionRégionStatut Agadez DiffaTillabérDosso Maradi Tahoua i Zinder Niamey EnsembleCM 359 157 522 391 2074 484 1115 262 5364% 5,5% 1,3% 0,9% 0,3% 4,6% 1,1% 1,5% 2,8% 1,5%Epouses 2074 8707 20919 55360 18897 12800 43905 1853 16451572,5 35,6% 31,5% % % 47,3% 42,2% 28,2% 60,6% 19,9% 44,9%FF 3250 1700 11077 8196 11047 11350 9278 4314 6021214,2 18,9% 49,4% % % 7,0% 24,6% 25,0% 12,8% 46,3% 16,4%PF/Fille 224 162 867 1215 712 1001 1129 326 5636% 3,4% 1,3% 1,5% 1,0% 1,6% 2,2% 1,6% 3,5% 1,5%F/Sœur 123 79 1463 933 1084 1608 608 359 6257% 1,9% 0,7% 2,5% 0,8% 2,4% 3,5% 0,8% 3,9% 1,7%Nev/nièce 184 193 1279 4987 1151 1831 1228 545 11398% 2,8% 1,6% 2,2% 4,3% 2,6% 4,0% 1,7% 5,8% 3,1%Autre 225 733 18007 14419 3850 12527 6228 844 5683330,7% 3,4% 6,1% % 12,3% 8,6% 27,6% 8,6% 9,1% 15,5%Sans lien 142 283 4579 31509 6008 3867 8990 815 56193% 2,2% 2,4% 7,8% 26,9% 13,4% 8,5% 12,4% 8,7% 15,3%TOTAL G. 6581 12014 58713 117010 44823 45468 72481 9318 366408La femme travailleuse de moins de 25 ans acquiert le statut de Chef de Ménage plusfacilement à Agadez <strong>et</strong> Tahoua 5 % que dans les autres régions. C<strong>et</strong>te possibilité est quasiinexistante pour la femme dans la région de Maradi <strong>et</strong> dans une moindre mesure à Dosso. Parcontre on remarque que plus la femme travaille plus elle a de chance d’être épouse <strong>et</strong> viceversa.En eff<strong>et</strong>, les épouses parmi les <strong>jeunes</strong> travailleuses représentent 72 % à Diffa, 61 % à Zinder<strong>et</strong> 47% à Maradi. A Niamey (20 %) <strong>et</strong> Tillabéri (28 %) être jeune épouse <strong>et</strong> travailleuse estrelativement difficile.A l’opposé, les <strong>jeunes</strong> filles <strong>et</strong> femmes qui travaillent <strong>et</strong> cohabitent avec un parent sont plusprésentent à Agadez 49 % à Niamey 46 % <strong>et</strong> à Tahoua – Tillabéri 25 %.De ce qui précède l’on r<strong>et</strong>ient que la cohabitation avec un parent <strong>et</strong> la formationprofessionnelle favorisent l’acquisition d’un emploi pour un jeune d’une part <strong>et</strong> d’autre part,moins on est instruit plus on est occupé. Pour les <strong>jeunes</strong> filles <strong>et</strong> femmes plus on vit chez sesparents ou chez son époux plus on a la chance de travailler. Cependant, il y a lieu <strong>des</strong>’interroger sur les principales occupations <strong>des</strong> <strong>jeunes</strong>.7.2.1.2 Occupation principale <strong>et</strong> situation dans l’emploi
108La situation d’activité <strong>des</strong> <strong>jeunes</strong> de 15 à 24 ans fait ressortir que 52% sont occupés avec uneparticipation de 91% du milieu rural <strong>et</strong> 9% de l’urbain d’une part <strong>et</strong> d’autre part les tauxd’activités par sexe sont de 76% pour le sexe masculin contre 35% pour les <strong>jeunes</strong> filles <strong>et</strong>femmes.A ce niveau, l’on s’intéressera à ce que font ces <strong>jeunes</strong> (occupation principale <strong>et</strong> secondaire)<strong>et</strong> à leur statut dans l’emploi.7.2.1.2.1 Occupation principale <strong>des</strong> <strong>jeunes</strong>L’occupation principale a été définie par le guide de l’agent recenseur comme l’activité qu’unindividu exerçait la plupart de son temps au cours <strong>des</strong> six derniers mois précédant lerecensement. Les occupations principales ont été classées en gran<strong>des</strong> catégories que sont :- Corps législatifs, administrateurs, cadres dirigeant <strong>et</strong> chefferies traditionnelles(CLACD/CT) ;- Cadre supérieurs <strong>et</strong> spécialistes <strong>des</strong> professions scientifiques, administratives,techniques <strong>et</strong> libérales (CS/SPSA/T) ;- Cadres intermédiaires <strong>et</strong> personnels <strong>des</strong> professions intermédiaires,administratives, scientifiques <strong>et</strong> techniques (CI/PP/AST) ;- Employés <strong>et</strong> agents subalternes du secteur public ou privé (E/AS/SPP) ;- Travailleurs spécialisés dans les services (TSS) ;- Travailleurs de l’agriculture, de l’élevage <strong>et</strong> de la pèche (ASP) ;- Ouvriers spécialisés <strong>et</strong> travailleurs <strong>des</strong> arts <strong>et</strong> métiers (OS/TAM) ;- Conducteurs d’installations <strong>et</strong> de machines <strong>et</strong> moniteurs (CI/MM) ;- Manœuvre ;- Personnel <strong>des</strong> opérations militaires (Militaires) ;- Et autres activités mal définies (Autres) .Le tableau ci <strong>des</strong>sous traite de la distribution <strong>des</strong> <strong>jeunes</strong> occupés selon leur occupationprincipale <strong>et</strong> la région.Tableau N°78 : Répartition <strong>des</strong> <strong>jeunes</strong> 15-24 ans selon l’occupation principale <strong>et</strong> la région.Région Agadez Diffa Dosso Maradi Tahoua Tillabéri Zinder CUNiameyEnsemble19597 33622 172800 249999 167582 184332 180552 33840 1 042Catégorie324CLACD/CT 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0CS/SPSA/T 1,3 0,7 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 1,3 0,2CI/PP/AS/T 0,5 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 1,2 0,2E/AS/SPP 0,5 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 2,8 0,2TSS 14 ,2 5,5 5,0 5,1 5,2 3,4 7,4 35,8 6,4ASP 48,0 87,6 89,7 91,4 84,3 91,2 87,7 10,4 85,7OS/TAM 19,0 2,3 3,0 1,3 5,2 3,1 2,0 26,2 3,8CI/MM 3,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 4,0 0,0Manœuvres 4,4 0,5 0,2 0,3 0,4 0,1 0,2 10,7 0,7Militaires 1,3 0,8 0,0 0,0 0,1 0,1 0,1 1,7 0,2Autres 8,1 1,6 1,4 1,4 4,1 1,6 2,0 5,7 2,2Total 100 100 100 100 100 100 100 100 100Au regard de ce tableau on relève que 86% de <strong>jeunes</strong> occupés au <strong>Niger</strong> le sont dans le secteurAgro-sylvo-postoral. Le secteur <strong>des</strong> services occupe 6% <strong>et</strong> celui <strong>des</strong> ouvriers <strong>et</strong> travailleurs
- Page 12 and 13:
12- Caractéristiques démographiqu
- Page 14 and 15:
14A ce titre, les pays sont invité
- Page 16 and 17:
16En matière de création d’empl
- Page 18 and 19:
18Au niveau traditionnel, dans cert
- Page 20 and 21:
20Chapitre 3Caractéristiques démo
- Page 22:
22La proportion des enfants au sein
- Page 25 and 26:
253.1.3 Les groupes spécifiquesLes
- Page 27 and 28:
27Il ressort de l’examen de ce ta
- Page 29:
29Graphique N°4 : Situation matrim
- Page 32 and 33:
32Graphique N°8 : Répartition des
- Page 34 and 35:
34Tableau N°14 : Répartition des
- Page 36 and 37:
36apporter de significatif. C’est
- Page 38 and 39:
38Chapitre 4Environnement social et
- Page 40 and 41:
40Tableau N°20 : Taux spécifiques
- Page 42 and 43:
42leurs parents biologiques représ
- Page 44 and 45:
44En milieu urbain, 86,27% des enfa
- Page 46 and 47:
46En milieu urbain du Niger, 27% se
- Page 48 and 49:
48Chapitre 5Satisfaction des droits
- Page 50 and 51:
50et que si la déclaration est fai
- Page 52 and 53:
52Tableau N°33 : Répartition des
- Page 54 and 55:
54Tableau N°34 : Répartition des
- Page 56 and 57:
56sur la population scolarisable au
- Page 58 and 59: 58peut être déséquilibrée en ra
- Page 60 and 61: 605.2.2.2 Fréquentation scolaire s
- Page 62 and 63: 62qui obligerait les enfants à all
- Page 64 and 65: 64Graphique N°19 : Répartition de
- Page 66 and 67: 66Tableau N°43. Répartition des t
- Page 68 and 69: 68L'indicateur utilisé ici est la
- Page 70 and 71: 70le petit garçon entre en activit
- Page 72 and 73: Si la répartition par secteur d’
- Page 74 and 75: 73L’analyse différentielle selon
- Page 76 and 77: 75Tableau N°52 : Répartition des
- Page 78 and 79: 77Troisième partieSITUATION DES JE
- Page 80 and 81: 79l’expression économique. La di
- Page 82 and 83: 81Graphique N°24: Poids démograph
- Page 84 and 85: 83Tableau N°57 : Répartition des
- Page 86 and 87: 856.3.2 Evolution de la StructureTa
- Page 88 and 89: 87Diffa 54% et de Tahoua 52%. Le ta
- Page 90 and 91: 89Ce tableau fait ressortir la pré
- Page 92 and 93: 91contre, en milieu rural, la féco
- Page 94 and 95: 93Tableau N°66: Répartition des j
- Page 96 and 97: 95• Combien sont- ils par composa
- Page 98 and 99: 97Tableau N°68 : Répartition des
- Page 100 and 101: 99A l’inverse, ce sont les niveau
- Page 102 and 103: 101emploi sont dix fois plus élev
- Page 104 and 105: 103Graphique N°32: Répartition de
- Page 106 and 107: 105Toutefois, si les jeunes disposa
- Page 110 and 111: 109des arts et métiers 4%. Les aut
- Page 112 and 113: 111Tableau N°81: La Répartition d
- Page 114 and 115: 113De part de la complexité qu’u
- Page 116 and 117: 115En milieu rural, les hommes font
- Page 118 and 119: 117L’analyse de ce tableau fait r
- Page 120 and 121: 119L’influence de l’ethnie sur
- Page 122 and 123: 121définis par la société et les
- Page 124 and 125: 123Partant de cette nomenclature, l
- Page 126 and 127: 125Conclusion généraleLa populati
- Page 128 and 129: 127Bibliographie Sommaire- CEA, La
- Page 130 and 131: 2ANNEXES 1Proportions des mariages
- Page 132 and 133: 4ANNEXES 3Caractéristiques Sociocu
- Page 134 and 135: Répartition des jeunes occupés de
- Page 136 and 137: Répartition des jeunes occupés de
- Page 138 and 139: Répartition des jeunes occupés de
- Page 140 and 141: Répartition des jeunes occupés de
- Page 142 and 143: Répartition des jeunes occupés â
- Page 144 and 145: 16Répartition des jeunes occupés
- Page 146 and 147: 18Répartition des jeunes chômeurs
- Page 148 and 149: 20Répartition des jeunes chômaurs