58peut être déséquilibrée en raison <strong>des</strong> opportunités qu’offre le milieu de résidence. Très souvent lemilieu rural se trouve démuni au profit <strong>des</strong> centres urbains.L’admission <strong>des</strong> <strong>enfants</strong> handicapés dans le système éducatif nigérien est-elle tributaire duhandicap <strong>et</strong> du milieu de résidence ? Le tableau N°39 ci–<strong>des</strong>sous représente les taux d’admissionpar type de handicap selon le milieu de résidence.Tableau N°39: Répartition <strong>des</strong> taux d’admission par sexe, présence d’un handicap <strong>et</strong> milieu derésidenceHandicapMilieu/sexe<strong>Niger</strong>Urbain<strong>Niger</strong>Rural<strong>Niger</strong>EnsemBleNon AveuI.MI.M.Supé DéficitTotalHandiHand gle Sourd Mu<strong>et</strong> nférieur rieur Ment Lèpre Autre capésMasculin 38,7 62,3 8,7 12,0 31,0 35,6 11,3 25,0 19,5 21,5 38,5Féminin 32,1 65,7 5,9 30,0 28,3 20,8 2,6 20,0 12,2 32,1 16,1Deuxsexes 35,6 6395 23,8 7,9 30,8 31,4 15,3 4,8 19,5 32,0 24,1Masculin 79,8 5,7 14,3 25,0 87,5 50,0 50,0 100,0 47,7 54,7 79,7Féminin 76,6 15,0 11,1 66,7 50,0 65,0 0,0 50,0 25,6 37,1 76,4Deuxsexes 78,2 8,9 13,0 42,9 71,4 56,7 27,3 60,0 38,1 46,5 78,1Masculin 32,3 50,0 8,3 10,9 25,0 35,2 7,7 0,0 16,0 18,0 32,2Féminin 24,6 56,0 5,4 27,0 25,3 19,2 3,0 0,0 10,5 14,1 24,6Deuxsexes 28,7 52,5 7,3 18,1 25,1 28,5 6,1 0,0 13,6 16,4 28,6Il ressort de ce tableau que les <strong>enfants</strong> frappés d’un handicap connaissent <strong>des</strong> taux d’admissionbeaucoup plus faibles que ceux <strong>des</strong> <strong>enfants</strong> dits normaux. Pour l’ensemble du pays, les taux d’accèsà l’école sont de 35,6% <strong>et</strong> 32% respectivement chez les non handicapés <strong>et</strong> les handicapés.Lorsqu’on s’intéresse au type de handicap, l’on relève que les <strong>enfants</strong> soufrant d’une infirmité d’unmembre inférieur ou supérieur ont <strong>des</strong> taux proches de la moyenne nationale. Toutefois, il y a lieude souligner que la qualité <strong>des</strong> données recueillies sur certaines catégories ne perm<strong>et</strong> pas de faireune analyse comparative sérieuse.En milieu urbain, moins d’un enfant handicapés sur deux est admis à l’école contre plus de 78%<strong>des</strong> non handicapés. C<strong>et</strong>te attitude est à encourager même si certains pensent que du fait quel’handicap rend physiquement invalide <strong>et</strong> que l’alternative qui reste est le travail intellectuel.Malgré c<strong>et</strong>te avancée significative, certaines catégories d’handicapés sont laissées à elles mêmes.Parmi les catégories les plus vulnérables figurent les aveugles, 8,9%, <strong>et</strong> les sourds 13%. S’agissantdu milieu rural, 16,4% <strong>des</strong> handicapés seulement sont admis à l’école avec une prédominance <strong>des</strong>infirmes.5.2.2 La fréquentation scolaireL’admission dans une école donne <strong>des</strong> renseignements pour une année donnée tandis que lafréquentation touche plusieurs années <strong>et</strong> plusieurs générations. Tout comme l’admission, lafréquentation scolaire peut être affectée par l’environnement social de l’enfant. C’est pourquoi lesvariables différentielles qui sont examinées ici sont celles relatives à la survie <strong>des</strong> parents, lacohabitation avec un parent <strong>et</strong> la présence d’un handicap.
595.2.2.1 Fréquentation scolaire selon la survie <strong>des</strong> parentsLa survie <strong>des</strong> parents constitue un facteur essentiel de prise en charge de la p<strong>et</strong>ite enfance. De cefait elle est facteur de stabilité psychologique chez l’enfant <strong>et</strong> perm<strong>et</strong> à ce dernier de se maintenir àl’école. Le tableau N°40, représente les taux bruts de scolarisation <strong>des</strong> <strong>enfants</strong> selon la survie <strong>des</strong>parents. Il perm<strong>et</strong> de ce fait de comparer la fréquentation scolaire <strong>des</strong> <strong>enfants</strong> dont les parents sonten vie de celle <strong>des</strong> orphelins.Tableau N°40 : Répartition <strong>des</strong> taux d’inscription <strong>des</strong> <strong>enfants</strong> au CI par sexe <strong>et</strong> milieu de résidenceSurvie parents Parents Orphelin Orphelin Orphelin Ensemble IND EnsembleRésidenceen vie père mère père/mère OrphelinsEnsemble Garçons 36,3 36,4 33,7 27,6 34,9 28,6 36,2<strong>Niger</strong> Filles 29,5 29,6 24,9 19,6 27,3 23,8 29,3Ensemble 33,1% 33,2% 29,6% 23,7% 31,3% 26,3% 32,9%Milieu Garçons 70,8 73,4 75,0 60,0 73,1 56,3 70,9Urbain Filles 66,4 68,4 66,5 51,2 66,9 51,5 66,4<strong>Niger</strong> Ensemble 68,6% 70,9% 70,8% 55,4% 70,0% 53,8% 68,7%Milieu Garçons 29,4 29,4 28,8 23,1 28,7 22,3 29,3Rural Filles 21,3 20,7 19,3 14,5 19,7 16,0 21,1<strong>Niger</strong> Ensemble 25,6% 25,4% 24,5% 19,0% 24,6% 19,4% 25,5%Il ressort de l’examen de ce tableau que les garçons vont plus que les filles à l’école, que les parentssoient en vie ou non <strong>et</strong> ce, quelque soit le milieu de résidence. Les <strong>enfants</strong> dont les parents sont envie enregistrent <strong>des</strong> taux de scolarisation légèrement supérieurs à ceux de l’ensemble <strong>des</strong> orphelinsrespectivement de 36,3% à 34,9% chez les garçons <strong>et</strong> de 29,6% à 27,3% pour les filles.Les orphelins de pères sont plus inscrits à l’école que les autres catégories d’orphelins, tous milieuxconfondus.Dans l’ensemble, le taux de fréquentation <strong>des</strong> orphelins en milieu urbain est n<strong>et</strong>tement meilleur àcelui <strong>des</strong> non orphelins. C<strong>et</strong>te situation qui peut être la conséquence de celle décrite plus haut dansla partie admission, tire sa justification de la présence dans les centres urbains <strong>des</strong> structures deprise en charge <strong>des</strong> orphelins. Le graphique ci-<strong>des</strong>sous présente les niveaux de scolarisation <strong>des</strong><strong>enfants</strong> en fonction de la survie <strong>des</strong> parents.Graphique N°16 : Présentation <strong>des</strong> taux de scolarisation selon la survie <strong>des</strong> parents <strong>et</strong> la région80,0%70,0%60,0%50,0%40,0%30,0%20,0%10,0%0,0%Agadez Diffa Dosso Maradi Tahoua Tillabéri Zinder NiameyTaux B.S Taux Scol Orph T.S Orphmère T.S Orphpère T.S Orphmère/père
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