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Situation des enfants et des jeunes - Niger

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55Tableau N°36 : Répartition <strong>des</strong> <strong>enfants</strong> âgés de 7 à 18 ans de sexe Féminin selon la fréquentationscolaireNon scol Primaire Second1prof.PrimC.Prof.secd1 Supérieur Coranique adulte IND Total18487 20472 3367 3 1712 79 599 4471938,4% 42,5% 7,0% 0,0% 0,0% 0,0% 3,6% 0,2% 1,2% 0,92909132650 10109 1378 3576 18 401 4813267,8% 21,0% 2,9% 0,0% 0,0% 0,0% 7,4% 0,0% 0,8% 100,0%182326 50726 4714 2 10147 206 5171 25329272,0% 20,0% 1,9% 0,0% 0,0% 0,0% 4,0% 0,1% 2,0% 100,0%256074 50114 3718 2 19412 849 3206 33337576,8% 15,0% 1,1% 0,0% 0,0% 0,0% 5,8% 0,3% 1,0% 100,0%207010 54189 4362 1 24055 95 2735 29244770,8% 18,5% 1,5% 0,0% 0,0% 0,0% 8,2% 0,0% 0,9% 100,0%261563 44074 3329 3357 171 5044 31753882,4% 13,9% 1,0% 0,0% 0,0% 0,0% 1,1% 0,1% 1,6% 100,0%234021 41956 4750 1 15865 95 3254 29994278,0% 14,0% 1,6% 0,0% 0,0% 0,0% 5,3% 0,0% 1,1% 100,0%48730 54317 14575 68 1373 16 3151 12223039,9% 44,4% 11,9% 0,0% 0,0% 0,1% 1,1% 0,0% 2,6% 100,0%1240861 325957 40193 0 0 77 79497 1529 23561 171167572,5% 19,0% 2,3% 0,0% 0,0% 0,0% 4,6% 0,1% 1,4% 100,0%La structure selon le sexe laisse apparaître que près de trois filles sur cinq ne savent ni lire ni écriredans aucune langue contre 60% de garçons. Le graphique N°15 présente les proportions d’<strong>enfants</strong>selon le sexe <strong>et</strong> la scolarisation.Graphique N°15: Répartition <strong>des</strong> proportions d’<strong>enfants</strong> selon le sexe <strong>et</strong> la scolarisation80,0%70,0%60,0%60,5%72,5%50,0%40,0%30,0%20,0%10,0%0,0%26,7%19,0%8,1%3,7% 2,3% 4,6%0,0%0,0% 0,0%0,0% 0,0%0,0%0,1%0,1% 1,0%1,4%Non scol Primaire Secondaire prof. Prim Prof.secd1 Supérieur Coranique C. adulte INDMasculinFémininLes indicateurs qui sont calculés ici sont un peu biaisés car pour le taux d’admission nous avonsconsidéré l’ensemble <strong>des</strong> <strong>enfants</strong> âgés de 6 ou 7 ans fréquentant l’école primaire sur la populationofficielle en âge d’aller à l’école c’est – à – dire âgée de 7 ans. Il en est de même pour lafréquentation scolaire où notre population d’étude est constituée <strong>des</strong> <strong>enfants</strong> fréquentant une école

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