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Situation des enfants et des jeunes - Niger

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95• Combien sont- ils par composante? Comment se répartissent- ils par sexe?• Où sont-ils (région <strong>et</strong> milieu de résidence) ?• Que font- ils ? (répartition selon l’occupation principale, branche d’activité) ;• Qui sont ils ? (niveau d’instruction, formation professionnelle, <strong>et</strong>hnie);• Les indicateurs taux d’activité, taux d’occupation <strong>et</strong> situation dans l’occupation ; taux brutd’activité, proportion d’inactifs, taux de participation féminine.C<strong>et</strong>te section a pour obj<strong>et</strong> d’analyser la situation d’activité <strong>des</strong> <strong>jeunes</strong> <strong>et</strong> les caractéristiquesdémographiques <strong>et</strong> socioculturels <strong>des</strong> <strong>jeunes</strong> occupés, en chômage ou en quête d’un premier emploi,recensés sur l’ensemble du territoire nigérien en 2001. Il sera procédé à leur répartition spatiale, parsexe, <strong>et</strong> âge, par milieu de résidence. Ensuite on traitera <strong>des</strong> métiers qu’ils exercent, de leurscaractéristiques socioculturelles (nationalité ou <strong>et</strong>hnie), leur niveau d’instruction <strong>et</strong> du type deformation reçue (enseignement général ou formation professionnelle).7.1 : Répartition <strong>des</strong> <strong>jeunes</strong> suivant la situation d’activitéAu <strong>Niger</strong>, comme dans la plupart <strong>des</strong> pays en voie de développement, les <strong>jeunes</strong> entrent en activitééconomique un peu tôt, aux environs de 10 ans. Mais, comme indiqué dans la première partie, ce typede travail se confond avec la phase d’apprentissage <strong>et</strong> que l’âge d’entrer sur le marché de l’emploi sesitue autour de 15 ans. C<strong>et</strong>te période est aussi celle de fréquentation scolaire <strong>et</strong> d’entrer en unionconjugale pour certains <strong>jeunes</strong>. Ces différents facteurs peuvent être à la base de l’entrée précoce outardive sur le marché de l’emploi. De ce fait, ils sont utilisés pour établir une typologie de la <strong>jeunes</strong>seselon leur position par rapport au marché de l’emploi. Il s’agira à ce niveau de déterminer la situationd’activité <strong>des</strong> <strong>jeunes</strong> en analysant les sous populations <strong>des</strong> <strong>jeunes</strong> actifs (occupés + chômeurs + CPE)<strong>et</strong> <strong>des</strong> <strong>jeunes</strong> inactifs (élèves/étudiants, ménagères <strong>et</strong> autres inactifs), de calculer leurs proportions parrapport à l’ensemble <strong>des</strong> <strong>jeunes</strong> de 15 à 24 ans, les taux d’activité <strong>et</strong> d’occupation.La notion d’actif renvoyant à celle de la disponibilité, les <strong>jeunes</strong> actifs sont ceux qui sont disposer àproduire (à la recherche d’un emploi) <strong>et</strong> ceux qui sont déjà dans les circuits de production (occupés).Par contre la population est dite inactive lorsqu’elle n’est pas directement utilisable dans la productionparce qu’elle va à l’école, occupée par <strong>des</strong> activités de ménage, parce qu’elle est frappée d’incapacitédu à l’âge ou même lorsqu’elle n’a pas la volonté.Les variables différentielles que sont le sexe, la région, le milieu de résidence, l’<strong>et</strong>hnie ou la nationalité<strong>et</strong> le niveau d’instruction <strong>des</strong> <strong>jeunes</strong> perm<strong>et</strong>tront de saisir leurs caractéristiques. Le tableau ci- <strong>des</strong>sousdonne la répartition <strong>des</strong> proportions de <strong>jeunes</strong> nigériens âgés de 15 à 24 ans selon leur situationd’activité.

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