93Tableau N°66: Répartition <strong>des</strong> <strong>jeunes</strong> de 15-24 ans selon le statut migratoire <strong>et</strong> régionStatut Non Migrant Migrant Migrant Indéterminé Ensemble Taux deMigrant r<strong>et</strong>our rang1 chroniquemigrationRégionAgadez 34558 1271 9648 2282 11652 59411 22,22Diffa 46947 1107 4946 1454 7294 61748 12,16Dosso 255671 16365 12180 4479 1806 290501 11,37Maradi 344082 10132 13797 3827 3578 375416 7,39Tahoua 307283 16716 10770 3926 7426 346121 9,08Tillabéri 315193 14644 15160 4018 4201 353216 9,58Zinder 319380 9148 12070 2747 7959 351304 6,82Niamey 94982 8448 36410 17716 2912 160468 38,99Total 1718096 77831 114981 40449 46828 1998185 11,67La migration étant définie par rapport au département, il est impossible de dissocier les migrationsintra régionales qui peuvent être occasionnées par une mauvaise répartition <strong>des</strong> infrastructuresscolaires <strong>des</strong> migrations externes <strong>et</strong> internationales. Au niveau interne <strong>des</strong> régions la distributionspatiale <strong>des</strong> établissements scolaires notamment du niveau secondaire, supérieur <strong>et</strong> professionneloblige les <strong>jeunes</strong> à <strong>des</strong> mouvements internes <strong>des</strong> départements moins nantis vers <strong>des</strong> zones nanties.Les déficits <strong>des</strong> <strong>jeunes</strong> de sexe masculin constatés plus haut dans les zones rurales <strong>et</strong> le surnombre <strong>des</strong>femmes en zone urbaine, présupposent d’une émigration internationale, faute de moyen de mesure. L<strong>et</strong>hème migration étant analysé il serait plus opportun de se référer au document d’analyse complète <strong>des</strong>migrations surtout que les mouvements migratoires ne concernent en grande partie que les <strong>jeunes</strong>.La recherche d’un mieux être, à travers la possibilité d’exercer <strong>des</strong> p<strong>et</strong>its emplois, peut être égalementune <strong>des</strong> motivations <strong>des</strong> déplacements <strong>des</strong> <strong>jeunes</strong> <strong>des</strong> zones rurales vers les centres urbains ou <strong>des</strong>zones plus nanties. Ceci se remarque bien avec les régions de grande attraction que sont Niamey,Agadez <strong>et</strong> Diffa qui sont <strong>des</strong> régions de grande potentialité économique. En eff<strong>et</strong>, Agadez est unerégion minière, Diffa est une région de prospection pétrolifère <strong>et</strong> Niamey est la Capitale.
94Chapitre 7Insertion économique <strong>des</strong> <strong>jeunes</strong> sur le marché du travailIl est très difficile d’évaluer avec exactitude le niveau d’emploi <strong>des</strong> <strong>jeunes</strong>. Les statistiques duchômage sont généralement approximatives <strong>et</strong> concernent l’ensemble de la main d’œuvre. Le grouped’âge 15-24 ans est rarement identifié dans ces statistiques. Le débat sur la situation économique <strong>des</strong><strong>jeunes</strong> se focalise sur la question du chômage. Les gouvernements africains reconnaissent que leproblème prend <strong>des</strong> proportions de plus en plus alarmantes.Conscient de c<strong>et</strong> état de choses, les représentants <strong>des</strong> pays membres de la Conférence <strong>des</strong> Ministres dela Jeunesse <strong>et</strong> <strong>des</strong> Sports <strong>des</strong> Pays ayant le Français en Partage CONFEJES ont mis en place, lors de laxxiv e session en 1994, un dispositif d’appui à l’insertion socio-économique <strong>des</strong> <strong>jeunes</strong>. Legouvernement du <strong>Niger</strong>, après avoir adhéré au programme, a développé d’autres stratégies pour lapromotion de l’auto emploi <strong>des</strong> <strong>jeunes</strong>, pour pallier l’absence de création de nouveaux emplois dansl’administration, en accordant <strong>des</strong> crédits surtout aux <strong>jeunes</strong> femmes. Des programmes entiers depromotion <strong>des</strong> activités génératrices de revenus appuyés par les programmes de mise en placed’équipements communautaires (moulin, borne fontaine, mini adduction d’eau potable) visant àdonner aux femmes plus de temps pour mieux s’adonner aux activités économiques reconnues par lesystème statistique international.Le groupe pris pour cible <strong>des</strong> actions d’insertion, est constitué de <strong>jeunes</strong> déscolarisés <strong>et</strong> diplômés quiont cessé leurs étu<strong>des</strong>, étant admis que les <strong>jeunes</strong> sans instruction trouvent plus facilement leur placedans le secteur traditionnel de l’économie. C’est pourquoi, le système éducatif est rendu, en grandepartie, responsable du chômage <strong>et</strong> du sous emploi <strong>des</strong> <strong>jeunes</strong>.Aujourd’hui, une décennie après, le RGP/H de 2001, donne l’occasion d’apprécier le nouveau visagede la situation <strong>des</strong> <strong>jeunes</strong> sur le marché d’emploi.La situation d’activité <strong>des</strong> <strong>jeunes</strong> est devenue, ces dernières années, un suj<strong>et</strong> à polémique. En eff<strong>et</strong>,devant le phénomène de sous développement <strong>et</strong> <strong>des</strong> activités auxquelles se livrent les FADA 13 <strong>des</strong><strong>jeunes</strong> <strong>et</strong> la baisse du produit intérieur brut, beaucoup d’observateurs <strong>et</strong> d’analystes de l’évolution dela situation économique du <strong>Niger</strong> s’interrogent sur la participation du capital humain, constituéessentiellement <strong>des</strong> <strong>jeunes</strong>, aux activités de production.Pour certains, les <strong>jeunes</strong> sont de plus en plus gagnés par l’oisiv<strong>et</strong>é, l’attentisme, le manque d’initiative<strong>et</strong> le divertissement. Pour d’autres, il existe une inadéquation entre les besoins <strong>et</strong> exigences del’économie nationale <strong>et</strong> les aspirations <strong>et</strong> capacités <strong>des</strong> <strong>jeunes</strong>.Faute d’étu<strong>des</strong> spécifiques sur les créneaux porteurs, les profils dont à besoin notre économie, lesrelations entre formation professionnelle acquise <strong>et</strong> l’activité économique <strong>des</strong> <strong>jeunes</strong> qui perm<strong>et</strong>tentd’apprécier les formations qui procurent le plus d’emplois aux <strong>jeunes</strong> <strong>et</strong> celles dont les débouchés sontsaturés ou celles qui sont négligées par les <strong>jeunes</strong>, l’analyse de la situation d’activité <strong>des</strong> <strong>jeunes</strong> à partir<strong>des</strong> données du RGP/H perm<strong>et</strong> d’apporter quelques réponses sur les caractéristiques <strong>des</strong> <strong>jeunes</strong>occupés <strong>et</strong> ceux en chômage. Nous nous proposons de répondre aux questions ci-<strong>des</strong>sous :• Quelle est la situation d’activités <strong>des</strong> <strong>jeunes</strong> : actifs <strong>et</strong> inactifs ?13 Termes haoussa utilisé pour désigner un groupement de <strong>jeunes</strong> ou un cercle d’amis de quartier institué à l’eff<strong>et</strong> d’animerle quartier, d’échange d’expériences ou de causeries autour <strong>des</strong> questions spécifiques aux <strong>jeunes</strong> ou d’intérêt général.
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