Situation des enfants et des jeunes - Niger

58peut être déséquilibrée en raison des opportunités qu’offre le milieu de résidence. Très souvent lemilieu rural se trouve démuni au profit des centres urbains.L’admission des enfants handicapés dans le système éducatif nigérien est-elle tributaire duhandicap et du milieu de résidence ? Le tableau N°39 ci–dessous représente les taux d’admissionpar type de handicap selon le milieu de résidence.Tableau N°39: Répartition des taux d’admission par sexe, présence d’un handicap et milieu derésidenceHandicapMilieu/sexeNigerUrbainNigerRuralNigerEnsemBleNon AveuI.MI.M.Supé DéficitTotalHandiHand gle Sourd Muet nférieur rieur Ment Lèpre Autre capésMasculin 38,7 62,3 8,7 12,0 31,0 35,6 11,3 25,0 19,5 21,5 38,5Féminin 32,1 65,7 5,9 30,0 28,3 20,8 2,6 20,0 12,2 32,1 16,1Deuxsexes 35,6 6395 23,8 7,9 30,8 31,4 15,3 4,8 19,5 32,0 24,1Masculin 79,8 5,7 14,3 25,0 87,5 50,0 50,0 100,0 47,7 54,7 79,7Féminin 76,6 15,0 11,1 66,7 50,0 65,0 0,0 50,0 25,6 37,1 76,4Deuxsexes 78,2 8,9 13,0 42,9 71,4 56,7 27,3 60,0 38,1 46,5 78,1Masculin 32,3 50,0 8,3 10,9 25,0 35,2 7,7 0,0 16,0 18,0 32,2Féminin 24,6 56,0 5,4 27,0 25,3 19,2 3,0 0,0 10,5 14,1 24,6Deuxsexes 28,7 52,5 7,3 18,1 25,1 28,5 6,1 0,0 13,6 16,4 28,6Il ressort de ce tableau que les enfants frappés d’un handicap connaissent des taux d’admissionbeaucoup plus faibles que ceux des enfants dits normaux. Pour l’ensemble du pays, les taux d’accèsà l’école sont de 35,6% et 32% respectivement chez les non handicapés et les handicapés.Lorsqu’on s’intéresse au type de handicap, l’on relève que les enfants soufrant d’une infirmité d’unmembre inférieur ou supérieur ont des taux proches de la moyenne nationale. Toutefois, il y a lieude souligner que la qualité des données recueillies sur certaines catégories ne permet pas de faireune analyse comparative sérieuse.En milieu urbain, moins d’un enfant handicapés sur deux est admis à l’école contre plus de 78%des non handicapés. Cette attitude est à encourager même si certains pensent que du fait quel’handicap rend physiquement invalide et que l’alternative qui reste est le travail intellectuel.Malgré cette avancée significative, certaines catégories d’handicapés sont laissées à elles mêmes.Parmi les catégories les plus vulnérables figurent les aveugles, 8,9%, et les sourds 13%. S’agissantdu milieu rural, 16,4% des handicapés seulement sont admis à l’école avec une prédominance desinfirmes.5.2.2 La fréquentation scolaireL’admission dans une école donne des renseignements pour une année donnée tandis que lafréquentation touche plusieurs années et plusieurs générations. Tout comme l’admission, lafréquentation scolaire peut être affectée par l’environnement social de l’enfant. C’est pourquoi lesvariables différentielles qui sont examinées ici sont celles relatives à la survie des parents, lacohabitation avec un parent et la présence d’un handicap.