Situation des enfants et des jeunes - Niger

63Cette analyse permet également de mesurer l’efficacité du système de "confiage" et de mise enformation des orphelins afin de faire d’eux des êtres normaux, capables de s’adapter à toutesituation et aptes à relever les défis d’un environnement de plus en plus exigeant. Le tableau ciaprèsprésente les taux d’abandon scolaire des enfants selon la survie des parents et le sexe auNiger.Tableau N°42 : Répartition des taux d’abandon scolaire des enfants selon le sexe et la survie des parentsEnsemble Niger Parents Orphelin Orphelin Orphelin TotalMasculinen vie père mère père/mère Orphelins IND EnsemblePopulation Scolaire auprimaire 303126 14963 8505 1282 24750 394 328270Déscolarisés de 8 à 10ans 7469 540 269 56 865 7 8341Taux d’abandon 2,5% 3,6% 3,2% 4,4% 3,5% 1,8% 2,5%Ensemble Niger Parents Orphelin Orphelin Orphelin TotalFémininen vie père mère père/mère Orphelins IND EnsemblePopulation Scolaire auprimaire 219103 10738 5377 16964 290 236357Déscolarisés de 8 à 10ans 3427 223 126 19 368 4 3799Taux d’abandon 1,6% 2,1% 2,3% 2,2% 2,2% 1,4% 1,6%Parents Orphelin Orphelin Orphelin TotalEnsemble Niger en vie père mère père/mère Orphelins IND EnsemblePopulation Scolaire auprimaire 522229 25701 13882 2131 41714 684 564627Déscolarisés de 8 à 10ans 10896 763 395 75 1233 11 12140Taux d’abandon 2,1% 3,0% 2,8% 3,5% 3,0% 1,6% 2,2%Ainsi, les orphelins abandonnent leurs études plus précocement que les enfants dont les parentssont en vie. Le taux d’abandon scolaire est de 3% chez les orphelins contre 2% chez les nonorphelins. D'autre part, les orphelins de père/mère abandonnent l’école plus tôt que les autrescatégories d’orphelins, 3,5% contre 3% pour les orphelins de père et 2,8% pour ceux dont la mèreest décédée. Il est également à souligner que le décès du père provoque plus d’abandons que celuide la mère. Cette situation pourrait s’expliquer en partie par la place qu’occupe le père dans lachaîne de production familiale. Le respect de la division sociale et familiale du travail amène lesgarçons, quel que soit leur âge, à prendre la relève.C’est ce qui peut expliquer la prédominance d’abandon scolaire des jeunes garçons par rapport auxfilles dans les écoles primaires du Niger. Les différences de niveaux des abandons scolaires selon lesexe sont matérialisées par le graphique ci-dessous.