Référentiel pour le développement de compétences ...

FonctionCommunication/Coopération/RelationsinterpersonnellesPlanification del’apprentissageCompétenceCapacité d’appliquer des techniques de communicationefficaces auprès des personnes apprenantes.Capacité d’utiliser la langue française comme outilde communication.Capacité d’utiliser le langage clair et simple dansses communications orales et écrites.Capacité de présenter l'information avec un ton, un styleet un rythme appropriés à la formation des adultes etdes personnes apprenantes dans le groupe.Travail d’équipe, avec le personnel de son organisation etceux des partenaires et autres ressources dans la communauté.Capacité de planifier la formation et les activitésd’apprentissage, seul, en équipe et avec les partenaires.Capacité de planifier la formation en lien avec le pland’apprentissage de la personne apprenante, le mandatdu programme et les ressources disponibles.Capacité de planifier la formation en lien avec celle donnéepar des organismes partenaires.Capacité de décortiquer les compétences à développeren savoirs (savoirs, savoir-faire et savoir-être).Capacité de concevoir des activités d’apprentissage en fonctiondes objectifs du plan d’apprentissage de la personneapprenante, en fonction des compétences à développeret des savoirs implicites à ces compétences.Capacité de concevoir des activités d’apprentissage en fonctiondes activités d’évaluation planifiées pour démontrer le progrès.Capacité de concevoir des activités d’apprentissageles plus authentiques possible en lien avec le but dela personne apprenante.Capacité de concevoir des activités d’apprentissage quiintègrent, lorsque pertinent, les savoirs nécessaires audéveloppement des compétences langagières en langue seconde.Capacité de planifier des activités d’apprentissage qui permettentà la personne apprenante d’apprendre à s’autoformer.Capacité de planifier des activités qui permettent à la personneapprenante de mettre en pratique ses compétencesessentielles, génériques et langagières en langue seconde.Capacité d’organiser en unités gérables et séquentiellesles activités d’apprentissage.CompétenceprédominanteCompétence techniqueCompétences essentielles(lecture, rédactionet communication orale)Compétence techniqueCompétence techniqueCompétence essentielle(travail d’équipe)Compétence techniqueCompétence techniqueCompétence techniqueCompétence techniqueCompétence techniqueCompétence techniqueCompétence techniqueCompétences techniqueset langagières enlangue secondeCompétence techniqueCompétences techniqueset langagières enlangue secondeCompétence technique60