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Familles d'accueil et intervention jeunesse - Rapport du Groupe de ...

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<strong>Familles</strong> d’accueil <strong>et</strong> <strong>intervention</strong> <strong>jeunesse</strong>Analyse <strong>de</strong> la politique <strong>de</strong> placement en ressource <strong>de</strong> type familialLa formationUne formation continue <strong>de</strong> qualité constitue un outil essentiel pour lesfamilles <strong>d'accueil</strong>. Considérant les besoins <strong>de</strong> plus en plus importants <strong>de</strong>s enfantsplacés en ressource <strong>de</strong> type familial <strong>et</strong> le fait que plusieurs manifestent <strong>de</strong>scomportements qui dépassent n<strong>et</strong>tement ce que l’on peut trouver chez la majorité <strong>de</strong>sjeunes, la formation <strong>de</strong>vient un atout précieux. D’ailleurs, le contrat type entre lafamille <strong>d'accueil</strong> <strong>et</strong> le centre <strong>jeunesse</strong> prévoit que ce <strong>de</strong>rnier doit offrir un programme<strong>de</strong> formation continue selon ses ressources <strong>et</strong> que la famille <strong>d'accueil</strong> doit suivre le plan<strong>de</strong> formation élaboré par le centre <strong>jeunesse</strong>.« La formation offerte aux ressources <strong>de</strong> type familial <strong>de</strong>vrait avoirtrois grands objectifs :• perm<strong>et</strong>tre aux ressources <strong>de</strong> type familial d’acquérir ou d’améliorerles connaissances nécessaires à l’accomplissement <strong>de</strong> leur nouveaurôle ;• développer <strong>de</strong>s capacités <strong>et</strong> <strong>de</strong>s attitu<strong>de</strong>s adaptées aux fonctions <strong>et</strong>aux tâches <strong>de</strong>s ressources <strong>de</strong> type familial;• favoriser l’acquisition <strong>de</strong>s connaissances liées aux problématiquesque peuvent présenter les usagers qui leur seront confiés » 1 .UNE FORMATION PEUSOUTENUEActuellement, la formation <strong>de</strong>s familles <strong>d'accueil</strong> n’est passuffisamment soutenue. Au début <strong>de</strong>s années quatrevingt-dixun effort substantiel a été consenti pour m<strong>et</strong>treen place le programme « Technique d’accueil » <strong>de</strong>stiné auxfamilles <strong>d'accueil</strong> <strong>et</strong> offert par plusieurs cégeps. Ceprogramme a été élaboré en collaboration avec laFédération <strong>de</strong>s familles <strong>d'accueil</strong>, le ministère <strong>de</strong>l’É<strong>du</strong>cation, le ministère <strong>de</strong> la Santé <strong>et</strong> <strong>de</strong>s Servicessociaux <strong>et</strong> l’Association <strong>de</strong>s centres <strong>jeunesse</strong> <strong>du</strong> Québec.Malheureusement, ce cadre <strong>de</strong> formation est loin d’êtreutilisé à son plein potentiel.1La pratique professionnelle <strong>et</strong> la ressource <strong>de</strong> type familial : Gui<strong>de</strong> d’orientation, page 52.

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