Familles d'accueil et intervention jeunesse - Rapport du Groupe de ...
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<strong>Familles</strong> d’accueil <strong>et</strong> <strong>intervention</strong> <strong>jeunesse</strong>80 Analyse <strong>de</strong> la politique <strong>de</strong> placement en ressource <strong>de</strong> type familialUNE SITUATIONFORT VARIABLEDans bien <strong>de</strong>s régions, les associations <strong>de</strong> familles<strong>d'accueil</strong> elles-mêmes organisent <strong>de</strong>s activités <strong>de</strong>formation <strong>et</strong> le rôle <strong>du</strong> centre <strong>jeunesse</strong> se limite souvent àfournir <strong>de</strong> l’information sur les sessions offertes au cégeple plus près. Dans quelques endroits, <strong>de</strong>s activités sontorganisées sur l’initiative d’un intervenant auxressources.UNE FORMATIONPRÉALABLEÀ l’heure actuelle, aucune formation préalable n’estofferte ou exigée <strong>de</strong> la part <strong>de</strong>s postulants au rôle <strong>de</strong>famille <strong>d'accueil</strong>. Devenir famille <strong>d'accueil</strong> n’est pourtantpas quelque chose <strong>de</strong> négligeable <strong>et</strong> l’État est en droitd’exiger une formation avant <strong>de</strong> confier <strong>de</strong>s enfants à <strong>de</strong>sindivi<strong>du</strong>s.La réussite d’un cours <strong>de</strong> base <strong>de</strong>vrait donc être exigéeavant qu’une famille puisse accueillir <strong>de</strong>s enfants. Lesyllabus <strong>de</strong> la formation « Technique d’accueil » recèle <strong>de</strong>scours dits « d’intro<strong>du</strong>ction » qui visent à définir les rôles<strong>de</strong> la famille <strong>d'accueil</strong> 1 . Pour le GROUPE DE TRAVAIL, ils’agit d’un exemple <strong>de</strong> ce qui peut être requis <strong>de</strong> toutepersonne souhaitant <strong>de</strong>venir famille <strong>d'accueil</strong>. Toutefois,avant d’exiger une telle formation, on doit s’assurer <strong>de</strong>l’accessibilité <strong>de</strong> celle-ci.UNE FORMATIONPEU SUIVIE…en raison <strong>du</strong>manque d’incitatifsMême lorsque <strong>de</strong>s activités <strong>de</strong> formation existent, ellesn’obtiennent pas toujours le succès escompté, <strong>et</strong> ce, pourplusieurs raisons.Outre le désir d’obtenir <strong>de</strong>s outils supplémentaires, iln’existe aucun incitatif pour que les familles <strong>d'accueil</strong>acquièrent une formation <strong>et</strong>, actuellement, une formationaccrue n’entraîne pas une reconnaissance <strong>de</strong> la part <strong>du</strong>centre <strong>jeunesse</strong> ou une compensation supplémentaire.Tout comme la Loi sur les services <strong>de</strong> santé <strong>et</strong> les servicessociaux reconnaît que la compensation versée aux familles<strong>d'accueil</strong> doit tenir compte <strong>de</strong>s besoins manifestés parl’enfant qui leur est confié <strong>et</strong> <strong>de</strong>s services accrus qui en1Le cours « Rôle <strong>de</strong> la famille <strong>d'accueil</strong> » s’avère tout particulièrement pertinent pour toute personne quisouhaite <strong>de</strong>venir famille <strong>d'accueil</strong>. Voir document « ANNEXE ».