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Vivre dans l'alternance linguistique - Base de données en ...

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Les cols bleus regar<strong>de</strong>nt plus la télévision <strong>en</strong> françaisLa langue <strong>de</strong>s messages télévisuels est, elle aussi, influ<strong>en</strong>cée par l'occupation 68 : les cols bleus (x=2,67) s'expos<strong>en</strong>t davantage au français que les cols blancs inférieurs (x =2,31) qui, eux, le fontmoins que les cols blancs supérieurs (x =2,46). Il n'y a pas d'interaction avec la région 69 .Dans le milieu scolaire, les élèves <strong>de</strong> l'élém<strong>en</strong>taire regar<strong>de</strong>nt plus la télévisionDans la population étudiante, le niveau d'éducation affecte le temps d'exposition à la télévision 70<strong>en</strong> général: ce temps augm<strong>en</strong>te <strong>de</strong> la <strong>de</strong>uxième année à la septième année, <strong>de</strong> 10,24heures/semaine à 19,76 heures, où il atteint un sommet; et il re<strong>de</strong>sc<strong>en</strong>d <strong>en</strong>suite pour atteindre unemoy<strong>en</strong>ne <strong>de</strong> 8,96 chez les universitaires. Les distributions combinées du niveau d'éducation et <strong>de</strong>la région s'<strong>en</strong>trecois<strong>en</strong>t 71 mais sans faire état <strong>de</strong> déviation notable.Les personnes qui sont aux étu<strong>de</strong>s ne s'expos<strong>en</strong>t pas à la télévision française indép<strong>en</strong>damm<strong>en</strong>t duniveau qu'elles ont atteint 72 : les universitaires (x =2,33) le font plus que tous les autres - bi<strong>en</strong>qu'ils soi<strong>en</strong>t suivis <strong>de</strong> près <strong>de</strong>s collégi<strong>en</strong>s (x =2,15); les élèves <strong>de</strong> dixième (x = 1,72) le fontmoins que tout le mon<strong>de</strong>.Hors milieu scolaire, plus on est instruit, moins on apprécie la télévisionEn <strong>de</strong>hors du milieu scolaire, le niveau d'éducation détermine aussi la t<strong>en</strong>dance à regar<strong>de</strong>r latélévision 73 <strong>en</strong> général; le rapport est net: plus on est instruit, moins on apprécie la télévision.Les personnes qui n'ont pas terminé leur cours élém<strong>en</strong>taire s'adonn<strong>en</strong>t <strong>en</strong> moy<strong>en</strong>ne 20,69heures/semaine à la télévision; celles qui ont fait <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s universitaires ne consacr<strong>en</strong>t au petitécran que 9,64 heures/semaine <strong>en</strong> moy<strong>en</strong>ne. On ne relève pas d'effet d'interaction avec larégion 74 .L'appréciation du français subit, là <strong>en</strong>core, l'influ<strong>en</strong>ce du niveau d'éducation, même hors dusystème d'éducation 75 : selon le mo<strong>de</strong> aperçu plus haut, les plus instruits (x=2,56) et les moinsinstruits, autant les g<strong>en</strong>s qui n'ont pas terminé leurs étu<strong>de</strong>s primaires (x=3,16) que ceux qui n'ontterminé que leurs étu<strong>de</strong>s primaires (x=3,35), sont ceux qui se tourn<strong>en</strong>t le plus volontiers vers latélévision française. Et il n'y a pas d'interaction avec la région.• Les jeux électroniquesLes plus jeunes et les plus vieux jou<strong>en</strong>t davantageDans le cas <strong>de</strong>s jeux électroniques, l'analyse <strong>de</strong> variance signale un effet d'âge 76 mais ne relèveaucun effet <strong>de</strong> région 77 ni d'interaction 78 . Ce sont les plus jeunes et les plus vieux qui prétèr<strong>en</strong>t ceg<strong>en</strong>re d'activité. On ne note pas <strong>de</strong> variation selon l'occupation 79 .

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