Vivre dans l'alternance linguistique - Base de données en ...

More documents

Recommendations

Info

BibliographieADAMS, Dennis M. et HAMN, Mary E., ELectronic Learning: Issues and Teaching Ideas forEducational Computing, Television, and Visual Literacy, Springfield (IL), Charles C.Thomas, 1987.ADAMS, Dennis M. et HAMN, Mary E., Media and Literacy: Learning in an Electronic Age:Issues, Ideas andTeaching Strategies, Springfield (IL), Charles C. Thomas, 1989.Alphabétisation (L') et les jeunes, Toronto (Ontario), Ministère de l'Éducation, 1991.BEEBE, Mona, Characteristic Reading Problems of Adult Illiterates, Ottawa (Ontario),Secrétariat national à l'alphabétisation, ]992.BENTON, Lauren et NOYELLE, Thierry, Adult Illiteracy and Economie Performance,Paris/Washington, OECD Publications and Information Center, 1992.BLISHEN, Bernard R., CARROLL, William K. et MOORE, Catherine, «The 1981Socioeconomic Index forOccupations in Canada», Revue canadienne de sociologie etd'anthropologie, vol. 24, n" 4, 1987, p. 465-488.BRETON, Philippe et PROULX, Serge, L'explosion de la communication: la naissance d'unenouvelle idéologie, Paris/Montréal, La Découverte/Boréal, 1989.CASHMORE, Ellis, ... And there was television, London and New York, Routledge, 1994.CASIMIR-MANLEY, Michael E. et LUIOE, Carmen (ed.), Children and Television: AChallenge for Education, New York (NY), Praeger, 1987.COMEAU, Yvan, Sensibilisation du milieu et recrutement des participants, (Alphacommunautaire chez les Franco-Ontariens, 2. Toronto: Ministère de la Formationprofessionnelle, 1989.CROMPTON, Susan, «La lecture, activité de détente>',Tendances sociales canadiennes, n" 46,automne 1997, p. 22-26.ENTREMONT, Carmelle (d'), Le premier pas vers: l'alphabétisation, l'éducation de base et lerattrapage scolairedans le milieu acadien en Nouvelle-Écosse, Ottawa (Ontario),Secrétariat national à l'alphabétisation, 1990.GARDE, Roger (de la) et PARÉ, Denise, «Les médias de communication et le développementdes communautésfrancophones», in Fernand Harvey (dir.), Médias francophones horsQuébec et identité. Analyses, essais ettémoignages, Québec, Institut québécois derecherche sur la culture, 1992, p. 83-131.GAUTHIER-FROHLICK, Denise, Conscience de l'analphabète francophone: analysequalitative, thèse de M.A.sociologie, Université Laurentienne, 1997, non publiée.GLENN, Norval D. , «Television Watching, Newspaper Reading, and Cohort Differences inVerbal Ability», Sociologyof Education, vol. 67, n° 3, July 1994, p. 216-230.HARVEY, Fernand (dir.), Médias francophones hors Québec et identité, Québec, Institutquébécois de recherche sur la culture, 1992.HAUTECOEUR, Jean-Paul, Alpha 92. Recherches en alphabétisation. Stratégiesd'alphabétisation dans le mouvementassociatif, Ottawa (Ontario), Secrétariat national àl'alphabétisation, 1992.HESS, Mélanie, L'enfance, l'école et la pauvreté, Ottawa (Ontario), Fédération canadienne desenseignantes et des enseignants, 1989.INNIS, Harold, Empire and Communication, Oxford, Clarendon Press, 1950.INNIS, Harold, The Bias of Communication, Toronto, University of Toronto Press, 1951.
JONES, Stan, Capables de lire, mais pas très bien. Les lecteurs de niveau 3. Un rapport del'enquête sur les capacités de lecture et d'écriture utilisées quotidiennement, Ottawa(Ontario), Secrétariat national à l'alphabétisation, 1993.JONES, Stan, Enquête sur l'alphabétisation des adultes en Ontario, Toronto (Ontario), Ministèrede l'Éducation ctde la Formation, 1992.LAFLAMME, Simon, «Le marché du travail dans l'esprit des adolescents», Revue canadienne desociologie et d'anthropologie, vol. 27, n° 2, mai 1990, p. 220-240.LAFLAMME, Simon, «Les médias en milieu minoritaire: les rapports entre l'économie et laculture», in Fernand Harvey (dir.), Médias francophones hors Québec et identité,Québec, Institut québécois de recherche sur la culture, 1992, p. 25-35.LARAMME, Simon et DENNIE, Donald, L'ambition démesurée. Enquête sur les aspirations etles représentations des étudiants et des étudiantes francophones du Nord-Est del'Ontario, Sudbury, Prise de Parole/lnstitut franco-ontarien, Collection universitaire, SérieÉtudes, 1990.LAFLAMME, Simon et BERNIER, Christiane, Souvent en français - Rapport de l'enquête surles habitudes de lecture et d'écriture des francophones de l'Ontario, Sudbury, CentreFORA, 1996.Learning - That's Life! Conference Report and Recommendations. A National Conference onLiteracy and Older Canadians, Ottawa (Ontario), Secretary of State, National LiteracySecretariat, Ontario Department of Education, 1990.LEE, Valerie E. et CRONINGER, Robert G., «The Relative Importance of Home and School inthe Development of Literacy Skills for Middle-Grade Students-, American Journal ofEducation, vol. 102, n° 3, May 1994, p.286-329.McLUHAN, Marshall, The Gutenberg Galaxy, Toronto, Toronto University Press, 1962.McLUHAN, Marshall, Understanding Media, London, Routledge and Kegan Paul, 1964.MONTIGNY, G. et al., Adult Literacy in Canada: Results of a National Study, Ottawa (Ontario),Statistics Canada, 1991.NEUMAN, Susan B., Literacy in the Television Age: The myth of the TV Effect, Norwood (NJ),Ablex Publishing, 1991.OUELLETIE , Bruno, L'analphabétisme chez les Franco-Albertains, Edmonton, Université del'Alberta, 1990.PACOM, Diane et TIllBAULT, André, «L'analphabétisme chez les jeunes Franco-Ontariens; uneaberration tragique •., Sociologie et sociétés, vol. 26, n° 1, printemps 1994, p. 117-131.PLOTNIKOV, Sergey-N., Reading Culture and Media Ecology, Moscow, 1994.Projet alphabétisation et santé. Première étape. Rendre le milieu plus sain et sans danger pourles personnes qui ne savent pas lire, Ottawa (Ontario), Secrétariat national àl'alphabétisation, 1989.Recommandations (Les) du Groupe de travail sur l'alphabétisation, Winnipeg (Manitoba),Manitoba Literacy Office, 1989.Statistique Canada, Classification type des professions, Ottawa, ministère desApprovisionnements et Services, catalogue 12-565F, février 1981.Statistique Canada et OCDÉ, Littératie, Économie et Société. Résultats de la première enquêteinternationale sur l'alphabétisation des adultes. Organisation de Coopération et deDéveloppement Économiques (OCDÉ), Paris, et Ministre de l'Industrie, Canada, 1995.
Page 1 and 2:
,Vwre.-Me.dia&, ~~ettdter~eI1/0Hhri
Page 5:
Section 4Contexte linguistique, mé
Page 9 and 10:
Le présent rapportVivre dans l'alt
Page 11 and 12:
Section 1La problématique et les d
Page 14 and 15:
d'une information qui pourrait êtr
Page 16:
aux moyens de communication. Certai
Page 21 and 22:
directe, comme le signale le rappor
Page 23 and 24:
C'est pourquoi il est primordial de
Page 25 and 26:
En ce qui concerne les réponses ob
Page 27 and 28:
Il y a donc deux ensembles de facte
Page 29 and 30:
Notes1. Mélanie Hess, L'enfance l'
Page 31 and 32:
29. Évidemment, ce calcul n'est ac
Page 33 and 34:
L'analyse du phénomène de l'analp
Page 35 and 36:
Présentation des résultats• Qui
Page 37 and 38:
En prenant en considération les va
Page 39 and 40:
Le Graphique 3 fait bien voir cette
Page 41 and 42:
différents de lecture peuvent serv
Page 43 and 44:
être nécessairement amateurs des
Page 45 and 46:
Cette supériorité des non-apprena
Page 47 and 48:
En ce sens, il serait intéressant,
Page 49 and 50:
Une attitude favorable: apprendre
Page 51 and 52:
Notes1. Denise Gauthier Frohlick, C
Page 53 and 54:
Synthèse des principaux résultats
Page 55 and 56:
Dans chaque catégorie, on a fait e
Page 57 and 58:
Mais qu'en est-il des Franco-Ontari
Page 59 and 60:
Différences selon le sexe: les fem
Page 61 and 62:
On peut remarquer néanmoins une ce
Page 63 and 64:
-dans le cas des diagrammes et des
Page 65 and 66:
Mais les analyses effectuées à pa
Page 67 and 68:
Pour les activités dans la vie quo
Page 69 and 70:
canadien, la moyenne des rangs est,
Page 71 and 72: 55. Kruskal-Wallis: X²=I2,75; 0=5;
Page 73 and 74: Répondre à une telle question sup
Page 75 and 76: Méthodologie de l'analyseCompositi
Page 77 and 78: À Toronto, on note peu de différe
Page 79 and 80: Dans les sociétés contemporaines,
Page 81 and 82: Radio en français: plus à Montré
Page 83 and 84: On peut donc conclure, premièremen
Page 85 and 86: 22. F(2;394)=0,22; p=0,80.23. F(2;3
Page 87 and 88: Synthèse des principaux résultats
Page 89 and 90: Présentation des résultatsPour ob
Page 91 and 92: Ensuite, pour ce qui est de la lang
Page 93 and 94: Télévision contre radio?Reste une
Page 95 and 96: Ce qui est encore remarquable, pour
Page 97 and 98: Pour ce qui est du temps d'expositi
Page 99 and 100: Ensuite, l'écoute de la radio fran
Page 101 and 102: Les plus vieux de l'Estécoutent mo
Page 103 and 104: Les cols bleus regardent plus la t
Page 105 and 106: Interprétation des résultatsL'ana
Page 107 and 108: Certes, le message doit être dispo
Page 109 and 110: Notes1. Une autre version de cette
Page 111 and 112: 43. F (8:822) =0,844; p=0,56.44. F
Page 113 and 114: Conclusion généraleLes multiples
Page 115 and 116: l'intrication de leurs caractérist
Page 117 and 118: Bien entendu, l'objectif des centre
Page 119 and 120: • En ce qui concerne le système
Page 121: Les médias francophonesDans la soc
Page 125: Ce rapport se veut la suite deSouve
show all

Vivre dans l'alternance linguistique - Base de données en ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?