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Vivre dans l'alternance linguistique - Base de données en ...

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Section 4Contexte <strong>linguistique</strong>, médias et habitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> lecture: unecomparaison¹La section précé<strong>de</strong>nte a fait voir que les Franco-Ontari<strong>en</strong>s se sont montrés, <strong>en</strong> matière <strong>de</strong>littératie, généralem<strong>en</strong>t équival<strong>en</strong>ts - et parfois même supérieurs - aux autres francophones duCanada lors <strong>de</strong>s tests <strong>de</strong> l'Enquête internationale <strong>de</strong> 1994.Malgré ces résultats, qui nous amèn<strong>en</strong>t à considérer sous un nouveau jour la relation <strong>de</strong>s Franco-Ontari<strong>en</strong>s à l'alphabétisme, il n'<strong>en</strong> reste pas moins que le taux d'analphabétisme <strong>en</strong> Ontariofrançais est <strong>en</strong>core très élevé - selon certaines étu<strong>de</strong>s, il se serait même accru <strong>de</strong>puis 1990 - etque les francophones y viv<strong>en</strong>t à risque, comme le démontre le rapport mitigé qu'ils ont à lalangue française <strong>dans</strong> l'utilisation <strong>de</strong>s médias.Cep<strong>en</strong>dant, <strong>dans</strong> les diverses analyses prés<strong>en</strong>tées <strong>dans</strong> les sections précé<strong>de</strong>ntes, la populationfranco-ontari<strong>en</strong>ne a toujours été observée <strong>dans</strong> son <strong>en</strong>semble; aussi il n'a pas été possibled'i<strong>de</strong>ntifier, lors <strong>de</strong> ces analyses, quelles sont, pour les habitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> lecture et l'exposition auxmédias - notamm<strong>en</strong>t à ceux <strong>de</strong> langue française -, les variations qui exist<strong>en</strong>t <strong>en</strong>tre les Franco-Ontari<strong>en</strong>s eux-mêmes, selon certaines variables (par exemple, la région, l'occupation,l'éducation).La question est d'autant plus importante que l'hypothèse explicative habituellem<strong>en</strong>t avancée,pour r<strong>en</strong>dre compte <strong>de</strong> la faiblesse <strong>en</strong> littératie dont on a taxé les Franco-Ontari<strong>en</strong>s jusqu'àprés<strong>en</strong>t, invoque le contexte <strong>linguistique</strong> minoritaire et son inci<strong>de</strong>nce sur les disparitésrégionales. Cette hypothèse, à <strong>de</strong>ux volets, affirme <strong>en</strong> effet:• qu'on ne peut développer d'habitu<strong>de</strong>s à l'égard d'activités d'alphabétisme <strong>en</strong> languefrançaise <strong>dans</strong> un <strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t - ou une région - où les médias francophones n'exist<strong>en</strong>tpas, ou sont peu développés;• que ces habitu<strong>de</strong>s sont fonction <strong>de</strong> la conc<strong>en</strong>tration <strong>de</strong> francophones <strong>dans</strong> une région,puisque la disponibilité <strong>de</strong>s médias <strong>de</strong> langue française, <strong>en</strong> milieu minoritaire, est liée aunombre d'individus qui les utilis<strong>en</strong>t.Il nous est apparu ess<strong>en</strong>tiel <strong>de</strong> voir si cette double explication est <strong>en</strong>core celle qui r<strong>en</strong>d le mieuxcompte <strong>de</strong> ce qui se vit <strong>en</strong> Ontario. On peut formuler la question <strong>de</strong> la manière suivante: <strong>dans</strong>quelle mesure les habitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong>s Franco-Ontari<strong>en</strong>s sont-elles avant tout fonction <strong>de</strong> ladisponibilité <strong>de</strong>s médias <strong>en</strong> français et <strong>de</strong> la conc<strong>en</strong>tration <strong>de</strong> population francophone?

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