Vivre dans l'alternance linguistique - Base de données en ...
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-pour la lecture ou l 'usage <strong>de</strong>s directives ou <strong>de</strong>s instructions", on voit à nouveau que lespersonnes âgées <strong>en</strong>tre 26 et 45 ans (<strong>de</strong>ux groupes d'âge) ont les meilleurs scores; mais là s'arrêtela ressemblance avec l'échantillon <strong>de</strong> tous les Canadi<strong>en</strong>s 56 .Le Tableau 9 prés<strong>en</strong>te cette différ<strong>en</strong>ce <strong>de</strong>s répartitions <strong>en</strong>tre la population générale et lesFranco-Ontari<strong>en</strong>s, selon le rang <strong>de</strong> chaque groupe d'âge <strong>de</strong>s <strong>de</strong>ux échantillons, par rapport à lafréqu<strong>en</strong>ce <strong>de</strong> l'activité.Les groupes qui effectu<strong>en</strong>t l'activité plus souv<strong>en</strong>t ont le rang 1, et ceux qui la font le moinssouv<strong>en</strong>t, le rang 6. II est loisible <strong>de</strong> constater les similitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la population franco-ontari<strong>en</strong>neavec l'<strong>en</strong>semble <strong>de</strong> la population canadi<strong>en</strong>ne.En résumé, on peut dire que, d'une façon générale, lorsque l'écart est important <strong>en</strong>tre les plusforts et les plus faibles chez tous les Canadi<strong>en</strong>s, il l'est égalem<strong>en</strong>t chez les Franco-Ontari<strong>en</strong>s; iln'y a pas sous cet angle <strong>de</strong> diverg<strong>en</strong>ce réelle <strong>en</strong>tre les <strong>de</strong>ux groupes.Tableau 9Comparaison <strong>en</strong>tre tous les Canadi<strong>en</strong>s et les Franco-Ontari<strong>en</strong>spour les activités d'alphabétisme <strong>dans</strong> la vie quotidi<strong>en</strong>ne selon les groupes d'âgerésultats prés<strong>en</strong>tés d'après le rang du groupe d'âge(1=Ie plus grand utilisateur: 6=le plus petit utilisateur)Groupes d'âges- 13-25 26-35 36-45 46-55 56-65 66 et +Activités Ca F-O Ca F-O Ca F-O Ca F-O Ca F-O Ca F-Olettres et notes <strong>de</strong> service 3 4 2 3 1 1 4 2 5 5 6 6rapports et revues 2 4 3 3 1 1 4 2 5 5 6 6manuels et ouvrages <strong>de</strong>2 2 3 4 1 1 4 3 5 5 6 6référ<strong>en</strong>cediagrammes et schémas 1 1 3 4 2 2 4 3 5 5 6 6comptes ou factures 5 5 1 2 2 1 3 3 4 4 6 6directives, instructions ourecettes6 5 1 2 2 1 5 4 3 3 4 6Ajoutons finalem<strong>en</strong>t que là où les <strong>données</strong> <strong>de</strong> l'EIAA permett<strong>en</strong>t une comparaison avec celles <strong>de</strong>l'EFO, on peut voir une forte ressemblance <strong>de</strong>s résultats. On observe toujours, notamm<strong>en</strong>t, queles plus vieux sont les moins <strong>en</strong>clins à aller à la bibliothèque, à lire ou à écrire.