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#Art | Pédagogie
FACILITER SES
PREMIERS JOURS
À LA CRÈCHE
PAR AURÉLIE DETHIER
Chaque année, plusieurs centaines d’enfants en bas âge
rejoignent les différentes crèches au Grand-Duché de
Luxembourg. BEAST est allé à la rencontre de Dominique
Godard, fondatrice et gérante de «L’Enfant Roi» pour
discuter et l’intégration des enfants au sein d’une
structure, l’accueil qui leur est réservé – ainsi qu’à
leurs parents –, toujours selon la philosophie de Maria
Montessori.
Traditionnellement, comment se passe l’intégration des enfants
qui débutent au sein des crèches L’Enfant Roi, crèches
Montessori ?
Dans un premier temps, à L’Enfant Roi, nous parlons plutôt de
« période d’adaptation ». Celle-ci se déroule en général sur une
semaine ; mais cela peut être variable, en fonction de l’enfant.
Le premier contact entre l’équipe, les parents et l’enfant est
primordial, c’est une véritable collaboration car il faut pouvoir
jouir d’une confiance mutuelle dans le cadre de cette relation
trilatérale.
C’est pourquoi, lors du premier rendez-vous, nous nous
renseignons sur l’enfant et ses habitudes afin de nous adapter
au mieux et de lui permettre d’appréhender son nouvel
environnement avec sérénité.
La séparation entre les parents et l’enfant doit être très
progressive, le tout étant, encore et toujours, de s’adapter à
l’enfant. Au début de ce processus, l’enfant est accompagné dans
le groupe par ses parents. Puis progressivement, les éducatrices
proposent à l’enfant de rester un peu plus longtemps, et enfin
les parents laissent leur enfant évoluer seul dans le module.
Quelles sont les différentes initiatives qui sont mises en place
concrètement ?
L’objet transitionnel est très important, pour permettre justement
à l’enfant d’appréhender la séparation plus sereinement :
le doudou, la tétine, ou encore un objet, un t-shirt empreint
de l’odeur des parents par exemple, et auquel l’enfant peut
être particulièrement attaché. C’est un point de repère dans un
univers qui lui est encore inconnu, et auprès duquel il trouvera
du réconfort dans les moments d’appréhension.
Il n’y a pas de période d’adaptation standard, elle dépend
entièrement de l’enfant, de ses habitudes et de son
comportement au cours des premiers jours. Elle est totalement
adaptée aux besoins de l’enfant et au respect de son rythme.
Nos initiatives quant à l’accueil des enfants se définiraient ainsi :
un recueil d’information individualisé et un sens de l’écoute
approfondi.
Peut-on parler d’un système de mentoring entre les enfants ?
Les plus anciens pouvant ainsi aider les nouveaux arrivants
durant leurs premières semaines ?
Justement, ce que vous appelez mentoring, est chez nous le
précepte du mélange des âges. En effet, la pédagogie Montessori
encourage dès le plus jeune âge la fréquentation mutuelle des
enfants. Par exemple, dans un groupe de Maison des Enfants,
les plus grands seront des modèles pour les plus jeunes.
Au quotidien, après qu’ils auront acquis une forme de confiance
envers leur environnement, les échanges avec les aînés seront
primordiaux dans le l’adaptation de l’enfant à la crèche.
Par ailleurs, l’accompagnement de l’équipe pédagogique durant
la période d’adaptation va également être déterminant pour
l’épanouissement de l’enfant.
Quels sont les conseils que vous prodiguez aux parents afin
qu’ils puissent préparer au mieux leurs enfants avant leur
rentrée en crèche ?
Tout dépend de l’âge. On ne prépare pas un enfant de 3 ans de
la même manière qu’un nourrisson de 2 mois. Il reste important
de verbaliser l’entrée à la crèche en expliquant le déroulement
de la journée, de l’arrivée le matin jusqu’au départ le soir.
Pour les plus grands, afin de les aider à appréhender au mieux
leur nouvel environnement, nous leur offrons une visite de la
crèche et nous leur présentons le matériel spécifique. Nous
en profitons aussi pour leur présenter l’équipe pédagogique,
avec laquelle l’enfant sera amené à passer ses journées. Cela
permet autant aux enfants qu’aux parents d’être rassurés par
cette découverte.
Des sessions d’informations sont-elles organisées afin d’aider
les enfants mais également les parents (et surtout les
néo-parents) ?
Chaque année, à la rentrée, la Chargée de Direction et son équipe
invitent les parents à une réunion d’information. Au cours de
celle-ci, l’équipe pédagogique donne tous les renseignements
nécessaires au bon fonctionnement communautaire de la
crèche et à la prise en charge de l’enfant. A cette occasion,
les parents peuvent poser toutes les questions qu’ils désirent
à l’équipe pédagogique.
Bien entendu, en dehors de cette période de rentrée,
la Chargée de Direction et son équipe sont disponibles pour les
parents au cours de réunion d’information privée.
Par ailleurs, la psychologue et l’infirmière pédiatrique de nos
structures se tiennent à disposition des parents, et des néoparents
justement, qui pourraient avoir des questions ou qui
auraient besoin d’un accompagnement individuel particulier.
“ TOUS LES ENFANTS
ONT DU GÉNIE,
LE TOUT C’EST DE LE FAIRE
APPARAÎTRE. ”
CHARLIE CHAPLIN
BEAST MAGAZINE #8