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FFT-Katalog 2017

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DISKUTIEREN WIR! + Discutons !<br />

Discutons : L’téation<br />

Im Gespräch: Was ist Integration?<br />

Hunger, Krieg und Folter entkommen, haben<br />

geflüchtete Jugendliche in Deutschland meist<br />

andere Probleme, als morgens pünktlich zur<br />

Schule zu kommen oder den Antrag beim Landratsamt<br />

auszufüllen. Aber was tun, wenn man<br />

vor Heimweh nicht aus dem Bett kommt? Alles<br />

ist neu, die Regeln von zu Hause gelten nicht<br />

mehr. Wie spricht man hier eigentlich Mädchen<br />

an? Kopftuch ja oder nein? Die neue Freiheit<br />

scheint grenzenlos. Nur eines wissen Migranten<br />

genau, egal ob sie vor 60 Jahren als Gastarbeiter<br />

angeworben wurden oder heute einwandern:<br />

Immer cool bleiben, auch wenn einen die Polizei<br />

zum x-ten Mal kontrolliert oder die Kumpels<br />

komisch gucken, weil man nach dem Fußballtraining<br />

kein Bier trinkt. Bloß nicht auffallen!<br />

Ist damit Integration gemeint? Oder meinen wir<br />

Assimilation? Eine Diskussion mit der Integrationsbeauftragten<br />

aus Aix-en-Provence, Françoise<br />

Lorcerie, mit Tübingens Erster Bürgermeisterin<br />

Dr. Christine Arbogast, mit Fachleuten und<br />

geflüchteten Schülern.<br />

Échapper à la faim, à la guerre et à la torture ;<br />

les jeunes gens réfugiés ont souvent d’autres<br />

problèmes que celui d’arriver à l’heure à l’école<br />

ou de rendre un formulaire au Landratsamt. Mais<br />

que faire lorsqu’on ne parvient pas à sortir de son<br />

lit le matin parce qu’on a le mal du pays ? Tout<br />

est nouveau et le règlement que l’on connaissait à<br />

la maison n’est plus valable ici. Comment parler<br />

à une fille ? Le voile, oui ou non ? Cette nouvelle<br />

liberté semble illimitée. Qu’ils soient arrivés il y a<br />

60 ans en tant que travailleurs immigrés ou qu’ils<br />

aient fui leur pays, les migrants sont sûrs d’une<br />

chose : il faut rester cool. Peu importe si la police<br />

les contrôle pour la X-ième fois.<br />

Surtout ne pas se faire remarquer ! Est-ce<br />

cela qu’on entend par « intégration » ? Ou bien<br />

pense-t-on plutôt à l’assimilation ? Un débat avec<br />

Françoise Lorcerie, directrice de recherches à<br />

Aix-en-Provence (spécialité Intégration/Discrimination,<br />

politique d’éducation), la maire adjointe de<br />

Tübingen, Dr. Christine Arbogast, des experts et<br />

des élèves réfugiés.<br />

aggr<br />

Swagger<br />

Foto: Faro, Kidam<br />

Frankreich 2016 84 min | OmeU Regie & Buch Olivier Babinet mit Aïssatou Dia, Mariyama Diallo, Abou Fofana Kamera Timo Salminen<br />

Schnitt Isabelle Devinck Ton Christophe Penchenat, Guillaume Le Braz, Valérie De Loof, Christinel Sirli Musik Jean-Benoît Dunckel Produzent<br />

Marine Dorfmann, Alexandre Perrier Produktion Faro, Kidam<br />

Regisseur Olivier Babinet realisierte mit Schülern<br />

des Collège Claude Debussy in Aulnaysous-Bois<br />

Fantasy- und Science-Fiction-Kurzfilme.<br />

Aus dieser Zusammenarbeit entstand die<br />

Idee für Swagger. Sie haben Swag – sind cool.<br />

Dazu braucht es eine positive Einstellung und<br />

ein perfektes Outfit. Elf Teenager aus einem der<br />

unterprivilegiertesten Vororte Frankreichs sprechen<br />

über Träume und Ziele und präsentieren<br />

stolz ihre eigene Identität. DOKUMENTARFILM<br />

Ein Film des Institut Français, Paris<br />

TÜ: Atelier / Café Haag So 05 | 16.00 | Diskussion im Anschluss an den Film | Discussion après le film<br />

Encadrés par le réalisateur Olivier Babinet, les<br />

élèves du collège Claude Debussy à Aulnaysous-Bois<br />

ont réalisé des courts-métrages<br />

fantaisistes et de science-fiction. De ce travail<br />

est née l’idée de réaliser Swagger. Ils ont le<br />

« swag » – une sorte de « coolitude ». Pour être<br />

swag, il faut aussi avoir une attitude positive<br />

et une tenue qui a la classe. Onze adolescents<br />

issus d’une banlieue française défavorisée évoquent<br />

leurs rêves et leurs buts et nous dévoilent<br />

avec fierté leur propre identité. DOCUMENTAIRE<br />

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