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faits saillants de - Emploi-Québec

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Synthèse<br />

<strong>Emploi</strong> selon le niveau <strong>de</strong> compétence<br />

La majorité <strong>de</strong>s répondants occupent <strong>de</strong>s postes<br />

<strong>de</strong> niveau <strong>de</strong> compétence élémentaire ou<br />

n’exigeant aucune compétence (44 %), un taux<br />

largement supérieur à la moyenne québécoise<br />

(12 %). Seuls les emplois qui nécessitent un<br />

niveau <strong>de</strong> compétence intermédiaire sont occupés<br />

par les personnes sour<strong>de</strong>s et malentendantes<br />

(29 %) dans une proportion similaire à celle <strong>de</strong> la<br />

population québécoise (33 %). Les personnes<br />

sour<strong>de</strong>s et malentendantes sont totalement<br />

absentes <strong>de</strong>s postes <strong>de</strong> niveau supérieur (gestion).<br />

De plus, elles ont un taux <strong>de</strong> présence moins élevé<br />

que la population en général pour les postes <strong>de</strong><br />

niveau professionnel (9 % c. 17 %), et pour les<br />

postes <strong>de</strong> niveau technique (18 % c. 30 %).<br />

Source: <strong>Emploi</strong>-<strong>Québec</strong> 2002, p. 22.<br />

Figure 41<br />

<strong>Emploi</strong> selon le niveau <strong>de</strong> compétence<br />

Relation entre le niveau <strong>de</strong> formation et le niveau <strong>de</strong> compétence<br />

Les répondants ayant poursuivi <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

niveaux technique (22 %) et intermédiaire (31 %)<br />

occupent <strong>de</strong>s postes d’emploi correspondant à ces<br />

niveaux dans <strong>de</strong>s proportions similaires (18 % et<br />

29 %).<br />

Cependant, pour les répondants ayant étudié dans<br />

<strong>de</strong>s domaines <strong>de</strong> niveau professionnel (18 %),<br />

seuls la moitié d’entre eux occupent <strong>de</strong>s postes<br />

d’emploi <strong>de</strong> même niveau (9 %). À l’opposé, les<br />

personnes sour<strong>de</strong>s et malentendantes sont<br />

nettement plus nombreuses dans <strong>de</strong>s postes<br />

d’emploi <strong>de</strong> niveau élémentaire ou ne nécessitant<br />

aucune compétence (44 %).<br />

40 • Enquête sur la formation et l’emploi en déficience auditive au <strong>Québec</strong><br />

50%<br />

45%<br />

40%<br />

35%<br />

30%<br />

25%<br />

20%<br />

15%<br />

10%<br />

5%<br />

0%<br />

EFEDA: avec surdité <strong>Emploi</strong>-<strong>Québec</strong>: population générale<br />

Gestion Professionnel Technique Intermédiaire Élémentaire<br />

ou aucune<br />

Figure 42<br />

Relation entre le niveau <strong>de</strong> formation et le niveau <strong>de</strong><br />

compétence<br />

50%<br />

45%<br />

40%<br />

35%<br />

30%<br />

25%<br />

20%<br />

15%<br />

10%<br />

5%<br />

0%<br />

Formation Poste d'emploi<br />

Gestion Professionnel Technique Intermédiaire Élémentaire<br />

ou aucune

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