faits saillants de - Emploi-Québec
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Difficultés reliées à l’emploi<br />
Difficultés lors <strong>de</strong> la recherche d’emploi<br />
L’entrevue, phase cruciale dans toute démarche menant à l’obtention d’un emploi, est l’obstacle le plus<br />
fréquemment mentionné par les répondants. À cet égard, ces <strong>de</strong>rniers ont précisé certaines difficultés<br />
rencontrées lors <strong>de</strong> l’entrevue telles que la peur <strong>de</strong> ne pas comprendre ce que l’employeur dit, la perception<br />
que les employeurs préfèrent embaucher <strong>de</strong>s entendants, la nécessité <strong>de</strong> convaincre l’employeur que la surdité<br />
est un problème qui concerne uniquement l’audition, qu’elle n’entrave pas les autres aptitu<strong>de</strong>s et qu’elle ne<br />
sera pas un obstacle à la réalisation <strong>de</strong>s tâches et <strong>de</strong>s responsabilités reliées à l’emploi visé.<br />
Les coûts et la disponibilité <strong>de</strong>s services d’interprétation constituent un autre obstacle important en lien avec<br />
l’entrevue d’embauche.<br />
Difficultés vécues en emploi<br />
Les difficultés les plus fréquemment mentionnées se situent à trois niveaux:<br />
1. Les relations humaines<br />
• Les préjugés, la moquerie, les insultes.<br />
• Le manque d’acceptation et <strong>de</strong> considération sociale en tant que travailleur à part égale<br />
et personne à part entière.<br />
• Les sentiments d’isolement, d’exclusion et <strong>de</strong> non-participation sociale <strong>de</strong>s personnes<br />
sour<strong>de</strong>s et malentendantes.<br />
2. Les communications interindividuelles et organisationnelles<br />
• La faiblesse <strong>de</strong> la communication, <strong>de</strong> la compréhension, <strong>de</strong>s relations et <strong>de</strong>s échanges<br />
avec les autres employés et les supérieurs.<br />
• L’aspect communicationnel <strong>de</strong> l’organisation, soit le fait <strong>de</strong> ne pas recevoir la même<br />
qualité d’information au même moment que les autres.<br />
3. La mobilité d’emploi et l’accès aux mesures et programmes<br />
• L’absence d’accès aux promotions, à une équité salariale et à la formation, ainsi que la<br />
reconnaissance <strong>de</strong>s acquis et <strong>de</strong>s compétences.<br />
Synthèse<br />
Enquête sur la formation et l’emploi en déficience auditive au <strong>Québec</strong> • 59