Giallo Rosso Blu - Mondadori Education

16 Facciamo adesso rapidamente il punto della situazione.
a) Rileggi le caratteristiche che ti riguardano, evidenti sia a te sia agli altri (es. 13);
b) Rileggi le caratteristiche di cui ritieni d’esser e in possesso, che ti permettono
di svolgere con soddisfazione un hobby o un’attività sportiva (es. 14);
c) Tieni presente le materie in cui riesci meglio e le relative motivazioni.
Ti pare che le abilità emerse finora siano coerenti con quelle necessarie per
svolgere le professioni di cui hai parlato negli eser cizi 9 e 10? Completa lo
schema.
Professioni Coerenti Non coerenti Perché
1. .............................. SÌ SÌ ...........................................................
NO NO ...........................................................
...........................................................
...........................................................
2. .............................. SÌ SÌ ...........................................................
NO NO ...........................................................
...........................................................
...........................................................
3. .............................. SÌ SÌ ...........................................................
NO NO ...........................................................
...........................................................
...........................................................
Tieni ben pr esente quanto è emerso in questa prima parte di per corso
orientativo: quando fr equenterai il terzo anno potrai far e il confr onto tra
queste scelte e quelle che avrai maturato al momento di iscriverti a un
istituto superiore.
Orientamento 103