Giallo Rosso Blu - Mondadori Education

96 Orientamento
Orientamento
Imparo a conoscermi e a scegliere
1 stemperare: diluire
una sostanza in un
liquido.
Senz’altro ti è già capitato di pensare al tipo di professione che ti piacerebbe
svolgere da grande.
Per il momento puoi ancora pr ogettare sognando, ma tra non molto dovrai
operare la prima scelta importante della tua vita: stabilir e a quale scuola
superiore iscriverti. E poiché dal tipo di scuola che deciderai di fr equentare
potrebbe dipendere gran parte del tuo futur o, è opportuno che ti pr epari a
quel momento cercando prima di capir e quali sono le tue abilità, i tuoi punti
di forza, le tue propensioni. In altre parole, cercando di conoscere un po’ più
profondamente te stesso e di imparare a scegliere con criterio e metodo.
Iniziamo quindi questo duplice per corso, che poco alla volta ti aiuterà ad
acquisire gli strumenti opportuni per non arrivar e impr eparato al momento
della fatidica scelta.
Tanti sogni una vita
“Che cosa vuoi fare da grande?…”: chissà quante volte te lo sei sentito chiedere!
Sei riuscito a dare una risposta sincera?
Per il momento vediamo che cosa voleva far e da grande lo scrittor e Mario
Lodi, che in questo brano narra alcuni episodi della sua fanciullezza.
La prima volta che pensai a un lavoro che avrei fatto volentieri fu una
sera d’inverno, mentre aiutavo mio padre a stemperare 1 nell’olio cotto le
polveri colorate che usava per dipingere. Mi sarebbe piaciuto fare il pittore.
Mio padre da giovane aveva fatto diversi mestieri: era stato anche
a Milano, dove la sera frequentava corsi di disegno e di pittura. Faceva
piccole pitture su tavole di legno di forma ovale ricavate dai tronchi
segati di traverso, la cui corteccia faceva da cornice: in genere frutta e
nature morte copiate o ispirate da cartoline artistiche.
Spesso disegnavo anch’io, dopo aver mandato a memoria la mia razione
di tabelline: mi piaceva e riuscivo bene. Mio padre mi diceva che ero
più bravo di lui, perché lui copiava, invece io quasi sempre immaginavo
e creavo.
Anche la mia maestra mi incoraggiava a disegnare, ma a modo suo: era
convinta che il disegno si imparava copiando altri disegni. Così, spesso
mi chiamava alla lavagna e mi faceva copiare da una rivista scolastica