Giallo Rosso Blu - Mondadori Education

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Come vedi, anche gli oggetti sono degni d’esser e cantati in una poesia. Guar dati attorno e scegli
un oggetto, uno qualsiasi, meglio se non tr oppo nuovo (un giocattolo di quando eri bambino, un
coperchio con i bor di rovinati, uno scalino consumato, un indumento ingiallito dal tempo,….) e
prova a imitare Rimbaud, seguendo la seguente traccia:
- Di che cosa è fatto l’oggetto? (per esempio: È una vecchia tazza di fine porcellana)
- Quali sono le sue caratteristiche? ( È decorata con ombrellini cinesi)
- Che cosa fa venire in mente? (Rispolvera tempi lontani, / i capelli neri della nonna e il suo vitino da ragazza )
- Che cosa vorr ebbe raccontare? (Quanti volti hai visto, / quante mani hai sentito, / vecchia mia tazza!
Vorresti raccontarci i tuoi ricordi / e fremi quando il manico ti sfiorano )
Disegni in versi
3 Guarda e contemporaneamente leggi la seguente poesia.
Sorriso di luna
Un gran mantello grigio sporco come il cielo mi avvolge fino alle orecchie
Che
Cielo
Pista
Triste
Dove
Va il
Pallido
Sor-
Riso
Della luna che mi guarda scrivere.
G. Apollinaire
Come avrai senz’altro notato, il primo verso rappresenta il cielo, l’ultimo la terra; in mezzo c’è una
falce di luna.
Prova a imitare il poeta, magari rappresentando il sole: fingi di essere anche tu seduto, illuminato,
appunto, non dalla luna, ma dal sole. Potr esti iniziare così:
Continua tu!
Un maglioncino azzurro come il cielo m’infagotta morbido.
Che cielo enorme
Prateria azzurra dove ve-
Leggiano morbide nubi bianche
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I temi della poesia 81