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Intervista al professor Giuseppe D'Emilio, coordinatore del
progetto LiberScuola
All’interno del progetto Liber Liber trova spazio anche
LiberScuola. Quali obbiettivi si pone, perché avete sentito
l’esigenza di questa iniziativa?
L’esigenza è nata dalla constatazione che non pochi docenti di
discipline umanistiche, pur preparatissimi nei loro specifici ambiti
disciplinari, utilizzano raramente le cosiddette Nuove Tecnologie,
non solo per quanto riguarda le attività didattiche, ma anche per
uso personale di documentazione e comunicazione.
L’ormai annoso dibattito pedagogico sull’utilizzo del computer a
scuola, pur essendo ancora in corso e talvolta viziato da parole
d’ordine alla moda, ha ormai chiarito la necessità di un uso come
minimo saltuario del PC in tutti gli ambiti di insegnamento,
necessità confermata, del resto, dalle recenti indicazioni
ministeriali.
D’altra parte, è enorme la mole di dati utilizzabili proficuamente in
ambito scolastico messa a disposizione, ad esempio, dal Web;
inoltre, è innegabile che una parte del dibattito culturale si svolge
ormai da tempo in Rete (si pensi, ad esempio, a siti come
www.carmillaonline.com e www.vibrissebollettino.net).
È quindi auspicabile che tutti i docenti siano in grado di conoscere
e utilizzare le NT e di comprenderne le peculiarità, anche per
abituare gli studenti, che spesso adoperano il computer in maniera
“passiva”, a farne un uso critico, consapevole e “creativo”,
modalità di utilizzo che ormai non può più essere considerata
opzionale, sia per lo svolgimento di attività lavorative sia per il
pieno esercizio dei diritti democratici di espressione e di accesso
all’informazione.
LiberScuola promuove il progetto “Docente online”. Una
guida per insegnanti all'uso didattico del Personal Computer
e di Internet. Che tipo di materiale vi è raccolto?
Riflessioni teoriche sugli strumenti che le NT mettono a
disposizione, spiegazioni di termini e di concetti, guide all’uso dei
principali applicativi, documenti, suggerimenti e materiali didattici,
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