CORSO DI DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE - Università degli ...

Il comportamentismo (2/2)
L’analisi comportamentista dell’insegnamento ha suggerito una serie di schemi e
classificazioni, le tassonomie che guidano la selezione degli obiettivi da raggiungere
e le strategie d’istruzione per orientare l’insegnante nella costruzione di ambienti di
apprendimento gradualmente complessificati.
L’apprendimento è subordinato, basato sulla trasmissione intenzionale di
conoscenze
un buon insegnamento si distingue dalla quantità di informazioni che riesce a
veicolare attraverso la pratica ripetitiva.
Il comportamentismo è stato infatti indicato come un sistema di insegnamento
teacher-centered, centrato sulla figura dell’insegnante nella classe e sulla passiva
ricezione delle informazioni.
Il ruolo del comportamentismo nella storia dei modelli di
apprendimento/insegnamento si è trasformato evolvendosi nell’attuale corrente
dell’instructional design (Jonassen, Land, 2000) che ne ha recuperato l’impostazione
classica, integrandola con i concetti di istruzione individualizzata e tecnologicamente
avanzata.
TEORIE DELL’APPRENDIMENTO - MODELLI TEORICI