CORSO DI DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE - Università degli ...
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Percorsi metodologico-operativi<br />
Dimensione<br />
soggettiva<br />
Domini culturali<br />
Congegni<br />
periferici<br />
Mediazione<br />
intersoggettiva<br />
Quando si apprende?<br />
Chi apprende?<br />
Cosa si apprende?<br />
Come si apprende?<br />
Dove si apprende?<br />
Con chi si apprende?<br />
Coordinate relative<br />
di sviluppo<br />
Sistema<br />
cognitivo/emotivo<br />
Specificità del<br />
dominio<br />
% apprendimento<br />
implicito<br />
% apprendimento<br />
esplicito<br />
Media nei contesti di<br />
apprendimento<br />
Costruzione della<br />
conoscenza<br />
Contesti formali, non<br />
formali, informali<br />
SISTEMA FORMATIVO INTEGRATO
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