CORSO DI DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE - Università degli ...

More documents

Recommendations

Info

L’attività motoria nei processi d’integrazione Special Olympics è presente in 180 Paesi al Mondo con: 2.700.000 di Atleti 25 discipline sportive 1.000.000 di Volontari 3.000.000 di Familiari 200.000 Coach 21.732 Giochi ogni anno SPECIAL OLIMPICS: LA MISSION
Special Olimpics nel mondo 544.581 426.063 660.014 243.319 111.424 81.884 467.735 SPECIAL OLIMPICS NEL MONDO
Page 1 and 2:
CORSO DI DIDATTICA E PEDAGOGIA SPEC
Page 3 and 4:
Ambiti Tematici Definizione del set
Page 5 and 6:
Ambiti Tematici Lo sport ha acquist
Page 7 and 8:
Ambiti Tematici Il quadro epistemol
Page 9 and 10:
Bibliografia di riferimento Orienta
Page 11 and 12:
Premessa Metodologica Il percorso p
Page 13 and 14:
La Pedagogia speciale nel tempo Per
Page 15 and 16:
L’utilizzo del linguaggio - il pe
Page 17 and 18:
La Pedagogia Speciale nello spazio
Page 19 and 20:
La Pedagogia Speciale - approfondim
Page 21 and 22:
Ambiti Tematici Il quadro epistemol
Page 23 and 24:
Lo Sviluppo dell’emotività L’e
Page 25 and 26:
Indagando nella letteratura scienti
Page 27 and 28:
Lo Sviluppo In sintesi … Lo svilu
Page 29 and 30:
Quale definizione per lo sviluppo D
Page 31 and 32:
Gli effetti della plasticità neuro
Page 33 and 34:
Le definizioni dei “soggetti dive
Page 35 and 36: Le disabilità (1) Le diverse disab
Page 37 and 38: Le specificità del modello ICF L
Page 39 and 40: La situazione globale di una person
Page 41 and 42: La persona osservata secondo l’IC
Page 43 and 44: Il modello antropologico ICF dell'O
Page 45 and 46: La Didattica Tentiamo qualche defin
Page 47 and 48: Individualizzazione dei processi di
Page 49 and 50: I mediatori didattici Attivi •esp
Page 51 and 52: L’adattamento degli obiettivi cur
Page 57 and 58: La scelta dello stile pedagogico Fo
Page 59 and 60: Il comportamentismo (2/2) L’anali
Page 61 and 62: Il cognitivismo e il costruttivismo
Page 63 and 64: Il costruttivismo Compiti Processi
Page 65 and 66: Verifica degli ambienti di apprendi
Page 67 and 68: Percorsi metodologico-operativi Dim
Page 69 and 70: Le situazioni più diffuse il bambi
Page 71 and 72: Il bambino con bisogni educativi sp
Page 73 and 74: Alcune tecniche di intervento SHAPI
Page 75 and 76: Sull’insegnamento individualizzat
Page 77 and 78: La metodologia del tutoring (2) All
Page 79 and 80: Le note distintive dell’apprendim
Page 81 and 82: Un possibile schema Gruppi di lavor
Page 83 and 84: La resilienza Le dinamiche che spes
Page 85: L’attività motoria nei processi
Page 89 and 90: La regola dello sforzo onesto Gli a
Page 91 and 92: Requisiti per gli atleti (1) PERSON
Page 93 and 94: Special Olimpics Italia E’ una As
Page 95 and 96: L’atleta al centro Area Famiglie
Page 97 and 98: Giochi Special Olimpics Sono un’
Page 99 and 100: Obiettivi • Apprendimento comport
Page 101 and 102: Giochi Mondiali Special Olimpics Du
Page 103 and 104: Sport Unificato Lo Sport Unificato
Page 105 and 106: E DI SQUADRA SPECIAL OLIMPICS
Page 107 and 108: L’ATTIVITÀ SPORTIVA PER L’INTE
Page 109 and 110: L’ATTIVITÀ SPORTIVA PER L’INTE
Page 111 and 112: PER COLTIVARE AMICIZIE… SPECIAL O
Page 113 and 114: L’attività sportiva integrata
Page 115 and 116: Per cambiare atteggiamento! LO SPOR
Page 117 and 118: Per approfondimenti www.specialolym
show all

CORSO DI DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE - Università degli ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?