Corso di Laurea in Architettura LM4 Sede di Agrigento Esercitazioni ...
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Ricor<strong>di</strong>amo <strong>in</strong>f<strong>in</strong>e una delle più celebri identità della matematica<br />
e iπ + 1 = 0<br />
trovata anch’essa da Eulero, che stabilisce una relazione tra le c<strong>in</strong>que più importanti<br />
costanti della matematica 0, 1, π, e, i.<br />
Bibliografia<br />
P. Marcell<strong>in</strong>i - C. Sbordone, Calcolo, Liguori e<strong>di</strong>tore, Napoli.<br />
E. Giusti, Analisi Matematica 1, Bollati Bor<strong>in</strong>ghieri<br />
L. Tomasi, I numeri complessi: un percorso tra algebra e geometria,<br />
http://www2.polito.it/<strong>di</strong>dattica/polymath/htmlS/argoment<br />
1.7 Numeri complessi<br />
Esercizio 18 Determ<strong>in</strong>are i numeri complessi coniugati dei seguenti numeri<br />
Esercizio 19 Calcolare:<br />
1<br />
i) 2 − 3i; ii) + 4i; iii) 7i + 4.<br />
3<br />
i) (3 − 7i) + (9 + 4i); ii) ( 1<br />
1<br />
− i) + (−3 −<br />
4 2 i);<br />
iii) (−5 + 4i) ˙ (1 + 7i); iv) (3 − 2i) ˙ ( − 7 + 4i) ˙ (5 − 9i);<br />
v)<br />
3 − 4i<br />
; vi)<br />
2 + 5i<br />
6 + i<br />
1 − 8i ;<br />
vii) (1 + i) 2 ; viii) (3 − 4i) 2 .<br />
Esercizio 20 Data l’equazione algebrica <strong>di</strong> secondo grado nell’<strong>in</strong>cognita z:<br />
az 2 + bz + c = 0,<br />
con ∆ = b 2 −4ac < 0, verificare che i numeri complessi z1,2 = −b±i√ −∆<br />
2a<br />
sono soluzioni.<br />
Esercizio 21 Rappresentare <strong>in</strong> forma esponenziale i numeri z ed i loro coniugati<br />
i) z = 1 + i ;<br />
ii) z = 2i.<br />
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