5AM (meccanica) - ITIS G. Galilei

More documents

Recommendations

Info

RELAZIONE FINALE Prof. Gian Paolo Pradella Il programma è stato svolto cercando di raggiungere gli obiettivi realisticamente perseguibili nell'esiguo tempo a disposizione: due sole ore settimanali, per un totale di circa 60 ore nell’anno scolastico. Si è cercato di collegare gli istituti studiati a fattispecie concrete in modo da ottenere un migliore coinvolgimento e una più attiva partecipazione da parte degli studenti che hanno, mediamente, dimostrato sufficiente interesse per la disciplina anche se, a volte, senza la partecipazione attiva al dialogo educativo. Gli obiettivi fissati in sede di programmazione iniziale miravano a: • acquisire i contenuti specifici della disciplina (conoscenze); • decodificare, organizzare e rielaborare i contenuti degli argomenti di studio (competenze); • esporre in forma chiara i contenuti essenziali della disciplina utilizzando gli strumenti dell’analisi e della sintesi (capacità). Nel corso dell’anno scolastico sono stati conseguiti i seguenti risultati: CONOSCENZE: L’allievo conosce, con diversi livelli di approfondimento, la nozione giuridica di imprenditore e di impresa, sa classificare e distinguere i vari tipi di imprenditori, conosce la nozione di contratto di società e i caratteri fondamentali dei vari tipi di società, conosce gli aspetti essenziali del contratto di lavoro subordinato e della legislazione sociale. Per quanto riguarda economia industriale sa che cosa si intende per attività economica e conosce la nozione di sistema azienda con la sua organizzazione, le varie operazioni e aree della gestione. Conosce inoltre l’impostazione per la rilevazione e contabilità aziendale che ha come obiettivo il Bilancio d’Esercizio e la sua analisi. Comprende quindi il significato di patrimonio, di costi e ricavi, per giungere ad una semplice analisi patrimoniale-finanziaria ed economica dell’azienda. Conosce per grandi linee la Breakeven analysis e l’approccio ad una gestione aziendale programmata e controllata. COMPETENZE: Gli allievi sono, mediamente, in grado di interpretare la normativa civilistica e di cogliere le principali problematiche economico-aziendali. CAPACITA': La maggior parte degli allievi espone gli elementi essenziali della disciplina utilizzando un linguaggio giuridico-economico appropriato e sono in grado di risolvere semplici casi proposti. METODOLOGIE: Presentazione degli argomenti da trattare evidenziando, il più possibile, i collegamenti con la realtà (per stimolare curiosità ed interesse). Lezione frontale con coinvolgimento della classe e discussione guidata, chiarimenti degli eventuali quesiti o dubbi per consentire di cogliere 24
l’essenza e la finalità degli argomenti oggetto di studio. MATERIALI DIDATTICI: Libro di testo: “Diritto ed economia industriale” G. Baccelli – C. Robecchi , Ed. Scuola & Azienda; appunti dell'insegnante. TIPOLOGIE DI PROVE: Le verifiche formative sono state prevalentemente orali; quelle sommative sia orali che scritte. SVILUPPO TEMPORALE E INDICAZIONI SINTETICHE SUL PROGRAMMA SVOLTO: • SETTEMBRE: il rapporto di lavoro subordinato (cenni a: i collaboratori dell’imprenditore – lavoratori subordinati e lavoratori autonomi; i contratti di lavoro collettivi ed individuali; la cessazione del rapporto di lavoro); • OTTOBRE: l’imprenditore; il piccolo imprenditore e l’imprenditore agricolo; l’imprenditore commerciale e lo statuto dell’imprenditore commerciale; • NOVEMBRE: l'azienda e i segni distintivi; le creazioni dell’ingegno; le invenzioni; il know how; l’avviamento; • DICEMBRE: le società in generale; il contratto di società e i diversi tipi di società; • GENNAIO: le società di persone e le società di capitali; • FEBBRAIO: le società di capitali S.p.a. e S.r.l. (in particolare per la società per azioni solo il modello tradizionale di governance); • MARZO: il sistema azienda e la sua organizzazione; • APRILE: la gestione delle aziende; il bilancio d’esercizio; • MAGGIO: l’analisi del bilancio d’esercizio; la Break-even analysis; • GIUGNO: l’attività di programmazione e controllo. Conegliano, 15 maggio 2012 Gli studenti: L’insegnante Gian Paolo Pradella 25
Page 1 and 2: I.T.I.S. “G. GALILEI” CONEGLIAN
Page 3 and 4: PARTE PRIMA: INFORMAZIONI DI CARATT
Page 5 and 6: STORIA DELLA CLASSE La classe che s
Page 7 and 8: • Procedere in maniera autonoma n
Page 9 and 10: • Progresso, inteso come cammino
Page 11 and 12: Il percorso formativo La “convenz
Page 13 and 14: PARTE TERZA: LE ATTIVITÀ DI COMPET
Page 15 and 16: MATERIALI DIDATTICI - testo in adoz
Page 17 and 18: 4. IL PRIMO NOVECENTO ( h 16 ) Lo s
Page 19 and 20: RELAZIONE FINALE Prof.ssa Collodel
Page 21 and 22: - Il biennio rosso in Europa e uno
Page 23: Tipi di verifiche: sono state svolt
Page 27 and 28: 1. Blocchi tematici 1 Calcolo diffe
Page 29 and 30: − Prove tradizionali ( risoluzion
Page 31 and 32: Il programma svolto, anche se con q
Page 33 and 34: Si sono effettuate durante l’anno
Page 35 and 36: ------------------------- TECNOLOGI
Page 37 and 38: 2) Contenuti disciplinari e tempi I
Page 39 and 40: 3) Metodi didattici, mezzi e strume
Page 41 and 42: Il libro di testo cui si è fatto r
Page 43 and 44: ) l’acquisto di ioni positivi da
Page 45 and 46: Contenuti disciplinari e tempi Nel
Page 47 and 48: SISTEMI ED AUTOMAZIONE INDUSTRIALE
Page 49 and 50: - realizzazione pratica (al pannell
Page 51 and 52: EDUCAZIONE FISICA RELAZIONE FINALE
Page 53 and 54: I. R. C. RELAZIONE FINALE Prof. Tol
Page 55 and 56: Appendice A Tabella di valutazione
Page 57 and 58: I.T.I.S. ”Galileo Galilei” - Co
Page 59 and 60: Simulazione 3 prova 03 Maggio 2012
Page 61 and 62: Materia n° 1: LINGUA INGLESE doman
Page 63 and 64: Materia n° 3: SISTEMI E AUTOMAZION
Page 65: I.T.I.S. ”Galileo Galilei” - Co

5AM (meccanica) - ITIS G. Galilei

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?