5AM (meccanica) - ITIS G. Galilei

2. Modulo (Macchine a fluido):
Si compone delle seguenti unità didattiche:
Ripasso unità di misura e teoria dei gas del 4° anno;
Ripasso dei cicli termodinamici teorici e confronto con quelli reali, vedi ciclo Otto, Diesel,
Sabathè, Bryton-Joule, Rankine, uso del diagramma di Mollier in T-S e H-S;
Macchine frigorifere, pompe di calore, uso del diagramma p-h per fluidi frigorigeni;
Macchine pneumofore quali ventilatori centrifughi e assiali, compressori volumetrici monostadio e
pluristadio ecc..;
Impiego della sovralimentazione nei motori a C.I., compressori volumetrici e turbocompressori;
Ripasso dei principi della trasmissione del calore per conduzione, convezione, irraggiamento per
pareti monostrato e pluristrato, cilindriche, cenni sugli scambiatori di calore in equicorrente e
controcorrente;
Combustibili e loro caratteristiche, reazioni di combustione, rapporto di dosatura, carburazione,
prodotti della combustione, impieghi nei motori endo ed esotermici;
La suddivisione in due moduli meccanica e macchine, anche se trattasi di argomenti della stessa
disciplina, è stata ritenuta logica in quanto principi e formule di base sono, per natura degli
argomenti stessi, diversi.
ASPETTI DIDATTICI
L’insegnamento delle discipline meccanica e macchine a fluido ha come obiettivo fare maturare
nei ragazzi una metodologia corretta e personale, fondata su buone conoscenze teoriche delle
discipline e di applicazione delle stesse, permettere la comprensione e la fattiva soluzione di
problematiche reali.
Agli allievi viene inoltre richiesto di saper gestire le conoscenze e di possedere competenze e di
sapere affrontare aggiornamenti autonomi. In particolare si tiene conto del carattere specialistico
di alcune discipline, ma anche della valenza propedeutica che esse possono avere, si cercherà di
favorire in particolare:
• La comprensione dei procedimenti teorici.
• L'acquisizione di contenuti relativi alle problematiche tecniche.
• La comprensione delle teorie e loro applicazione logica.
• La capacità di analizzare e sviluppare nelle situazioni reali le conoscenze acquisite, saper
usare un linguaggio appropriato, simbolicamente corretto e con le giuste unità di misura.
• La capacità di proporre soluzioni autonome e realistiche dal punto di vista esecutivo.
• La capacità di aggiornamento e di sviluppo autonomo.
OBIETTIVI SPECIFICI DEL CORSO
• acquisire una conoscenza di base sufficientemente approfondita e articolata;
• capacità di organizzare ed esporre un argomento nelle sue linee generali ed essenziali;
• capacità di scegliere ed utilizzare gli strumenti di lavoro e di misura in laboratorio;
• saper valutare criticamente i dati elaborati;
• capacità di soluzione dei problemi relativamente complessi anche non sequenziali;
• capacità di elaborare correttamente dati sperimentali;
• capacità di usare ed impostare unità di misura corrette nel sistema SI e loro confronto con
vecchio sistema tecnico ST e/o con altri;
• capacità di progettare e dimensionare semplici organi di macchine;
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