5AM (meccanica) - ITIS G. Galilei

Appendice A
Tabella di valutazione
Punteggio
in 10/10
Punteggio
in 15/15
Giudizio
Sintetico
Livello
Cognitivo
2 < 7
3 7
4 8
5 9
6 10-11
7 12
8 13
La mancanza dei contenuti più
elementari e dei rudimenti
operativi disciplinari palesa
l’inconsistenza dell’impegno.
Conoscenza frammentaria dei
contenuti più semplici, senza
coerenza metodologica;
competenza procedurale labile.
Conoscenza generica dei temi
fondamentali del programma;
studio puramente mnemonico,
con difficoltà di organizzazione
e di esposizione; l’impegno
operativo non si traduce in
risultati compiuti.
Diligente conoscenza dei
contenuti, sia pure a livello
sostanzialmente descrittivo,
senza personalizzazione
cognitiva; strategie procedurali
decorosamente assimilate.
Allestimento accurato del
programma di studio, con
positive capacità espositive,
anche nel lessico tecnico della
disciplina, ed efficacia
procedurale.
Conoscenza sicura ed
interiorizzata dei contenuti di
apprendimento; convincenti
capacità di analisi e di sintesi;
agilità procedurale.
La grave insufficienza non
permette di cogliere
sussistenza cognitiva né
descrittiva né procedurale.
Scarso
Insufficiente
Sufficiente
Discreto
Buono
9 14
La pertinenza disciplinare si
palesa nell’autonomia
metodologica e nello spessore
critico, con persuasive capacità
di raccordo trasversale.
Ottimo
10 15
Rilevante capacità di
personalizzare i contenuti di
apprendimento e di ricercare
nuove soluzioni procedurali,
attivando contesti cognitivi
stimolanti per l’intera classe.
Eccellente
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