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5AM (meccanica) - ITIS G. Galilei

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2. I giovani, gli affetti, la<br />

famiglia<br />

3. Le relazioni tra persone e<br />

popoli: la morale sociale<br />

assistita. L’interruzione della gravidanza.<br />

o La fine della vita; l’accanimento<br />

terapeutico e l’eutanasia.<br />

o La donazione di organi e tessuti<br />

o Il valore della vita umana nella prospettiva<br />

cristiana<br />

o Religioni a confronto su alcuni temi della<br />

bioetica<br />

o Il valore positivo della sessualità<br />

o Il matrimonio nei progetti di un giovane<br />

o La proposta cristiana: l’unione<br />

sacramentale e l’apertura alla vita<br />

o L’insegnamento sociale della Chiesa<br />

o Lo squilibrio fra nord e sud del mondo<br />

nella gestione delle risorse<br />

o Il lavoro e la dignità umana<br />

o Giustizia, solidarietà e pace<br />

5<br />

6<br />

Totale ore: 29<br />

Nell’ambito dei temi di bioetica, gli alunni hanno partecipato al Progetto La donazione e il<br />

trapianto di organi e di tessuti: una scelta consapevole. In preparazione all’incontro<br />

programmato con gli operatori dell’Ulss7 è stata dedicata una lezione di religione.<br />

MATERIALI DIDATTICI<br />

• Testo in adozione: Sergio Bocchini, Religione e religioni. Moduli per l’insegnamento<br />

della religione cattolica nella scuola superiore, vol.2°, triennio, E.D.B.<br />

• Fotocopie fornite dal docente<br />

• Testi disponibili nella biblioteca dell'istituto<br />

• Documenti biblici ed extrabiblici<br />

• Articoli tratti da quotidiani o settimanali<br />

• Schede personali<br />

• Audiovisivi<br />

TIPOLOGIE DELLE PROVE DI VERIFICA UITILIZZATE<br />

• Interventi/risposte orali<br />

• Elaborati scritti<br />

VALUTAZIONE<br />

Nei giudizi di valutazione si è tenuto conto del grado di raggiungimento degli obiettivi, della<br />

partecipazione in classe, dell’impegno nelle attività proposte. La griglia di valutazione<br />

utilizzata è quella riportata nel documento di programmazione iniziale della disciplina.<br />

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