5AM (meccanica) - ITIS G. Galilei

MATEMATICA
RELAZIONE FINALE
Prof.ssa: Manoppella Maria Teresa
L’attenzione e l’interesse dimostrati da gran parte degli allievi durante le lezioni, almeno
fino alla prima metà dell’anno scolastico, hanno permesso al docente un’impostazione
metodologica unitaria di tutte le attività finalizzate al raggiungimento di gran parte degli
obiettivi programmati. La partecipazione attiva è stata invece limitata ad un ristretto
numero di allievi che hanno contribuito a vivacizzare l’attività didattica con interventi
significativi e pertinenti. Per quanto riguarda i contenuti, nel corso del I trimestre è stato
lasciato ampio spazio al recupero del calcolo differenziale, non adeguatamente
approfondito nel corso del IV anno, e allo studio di funzioni . Nel secondo periodo
dell’anno invece, a causa del profitto degli allievi diminuito con la crescente difficoltà degli
argomenti trattati e per il loro impegno non adeguato e discotinuo, i tempi previsti per lo
svolgimento del blocco tematico relativo agli integrali sono stati dilatati. Pertanto, al fine di
garantire a tutti gli allievi un livello minimo di conoscenze e per stimolare la comprensione
e la rielaborazione degli argomenti, durante le lezioni sono state predisposte esercitazioni
collettive guidate.
Il percorso logico- deduttivo programmato è stato effettuato in maniera autonoma e
consapevole solo da pochi allievi che hanno ottenuto risultati mediamente buoni.
Per gli altri invece il profitto conseguito è stato appena sufficiente e in alcuni casi non
sufficiente a causa di una preparazione incompleta o non adeguatamente approfondita.
Solo un allievo nell’arco di tutto il triennio ha effettuato il percorso cognitivo in maniera
completa , approfondita e attenta nella rielaborazione personale dei contenuti sia
nell’ambito teorico che operativo.
Considerate le finalità generali del corso e la programmazione didattica disciplinare e
personale, sono stati conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:
CONOSCENZE
Gran parte degli allievi conosce i temi fondamentali affrontati nel corso di questo anno
scolastico, almeno per quanto riguarda i contenuti minimi, ma molto diversificati si
presentano il livello di assimilazione e il grado di approfondimento degli stessi.
COMPETENZE
Gli allievi, sia pure a diversi livelli di correttezza e completezza nel calcolo e di autonomia
nella scelta dei metodi adeguati, sono in grado di applicare le conoscenze acquisite; pochi
di loro sanno esprimere le stesse utilizzando la terminologia e il simbolismo specifici della
disciplina.
CAPACITA
In situazioni di media difficoltà gli allievi sanno, sempre a diversi livelli, operare semplici
collegamenti tra i vari temi trattati e sanno utilizzare gli strumenti dell’analisi per risolvere
esercizi e problemi.
Se guidati , sanno condurre la dimostrazione dei teoremi fondamentali dell’analisi e /o
fornirne un’adeguata interpretazione geometrica.
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