Laboratorio dott. Cigarini La valutazione della ... - Psicologia

2) Checklist
Prevedono che la competenza da valutare sia suddivisa in una serie di unità
comportamentali poste in ordine gerarchico di complessità, dalle più
elementari alle più complesse;
Compito dell’osservatore è quello di rilevare la presenza o l’assenza di un
determinato comportamento;
Nel caso della valutazione della competenza sociale, può essere difficile
stabilire un ordine gerarchico di comparsa per alcuni specifici
comportamenti
Poco usate nella valutazione infantile della competenza sociale in quanto
poco adatte a cogliere le caratteristiche del costrutto indagato
Un esempio
2.1) La Minnesota Preschool Affect Checklist
(MPAC; Sroufe, 1984; Denham e Burton, 1996)
• Scopo: valutare lo sviluppo socioemotivo di bambini di età tra i 30 e i 72 mesi;
• 53 item;
• 11 sottoscale:
- espressione e regolazione delle emozioni positive;
- espressione e regolazione delle emozioni nagative;
- emozionalità inappropriata;
- coinvolgimento produttivo nelle abilità proposte;
- coinvolgimento non produttivo;
- deficit nel controllo degli impulsi;
- capacità di gestire la frustrazione;
- abilità di leadership e di cooperazione con i pari;
- isolamento;
- ostilità;
- comportamenti prosociali.