Laboratorio dott. Cigarini La valutazione della ... - Psicologia

Considerazioni conclusive sulla metodologia Q-sort
• Problemi:
- scarsa attendibilità dei risultati con osservazioni condotte da persone
vicine al bambino (non esperte o addestrate);
- scarsa rappresentatività della situazione descritta con osservatori
esterni.
È opportuno utilizzare descrizioni prodotte da osservatori esterni
piuttosto che da persone vicine al bambino; tuttavia è importante
accertarsi della rappresentatività dei comportamenti a cui l’osservatore
ha accesso.
A tal fine può essere utile prevedere una situazione osservativa
leggermente strutturata, capace di elicitare i comportamenti di interesse
nel breve arco di tempo dedicato all’osservazione.
Le tecniche sociometriche
Utilizzano come indicatore della competenza sociale lo status sociometrico,
ovvero la posizione sociale occupata dall’individuo all’interno del gruppo di
appartenenza.
• Presupposto:
Il giudizio espresso da un bambino sui pari può essere considerato una
valutazione delle competenze socioemotive da essi possedute: dalla
posizione sociale di un individuo è possibile desumere indirettamente il suo
livello di sviluppo sociale.
Studi empirici evidenziano l’esistenza di una relazione tra l’essere rifiutati dai
pari e la presenza di un basso livello di abilità sociali nell’infanzia e tra il rifiuto
sociale precoce e le manifestazioni di disadattamento nelle età successive.
È stata evidenziata inoltre un’associazione positiva tra l’essere popolari
all’interno del gruppo dei pari e la presenza di comportamenti che denotano
un buon adattamento psicosociale del bambino.