RAPPORTO DI RICERCA - Consorzio Sol.Co.

52pregiudizi, gli stereotipi e l’autoritarismo; invitano, invece, tutti , ad averemaggiore capacità di immedesimazione.A supporto di quanto emerso si può aggiungere che nel giugno del 2003 è stataadottata ad Atene la Dichiarazione con cui si intende sconfiggere ladiscriminazione esistente nella comunicazione nei confronti delle persone condisabilità. Dalla Conferenza è emerso che le persone intendono essererappresentate come membri di una società varia, senza essere relegati in un loromondo. Gli Stati, quindi le Regioni, dovrebbero lanciare e sostenere campagne diinformazione riguardanti le persone con disabilità e le problematiche relative alladisabilità, trasmettendo il messaggio che le persone con disabilità sono cittadinicon gli stessi diritti e doveri degli altri, giustificando in tal modo i provvedimentinecessari per rimuovere tutti gli ostacoli alla piena partecipazione. Gli Stati, quindile Regioni, dovrebbero incoraggiare i mass media a dare un'immagine positivaalle persone con disabilità. Gli Stati dovrebbero lanciare e promuovereprogrammi per innalzare il livello di consapevolezza delle persone con disabilitàper quanto riguarda i loro diritti e il loro potenziale. Un'accresciuta fiducia in sestessi e un aumento di capacità di azione aiuterà le persone con disabilità ausufruire delle opportunità a loro disposizione. (Regole Standard NU sulle pariopportunità delle persone con disabilità).Servizi, sistemi, politiche (Tab136 – 143): l’indagine evidenzia che l’utenza riceveservizi di sostegno, accompagnamento e disbrigo pratiche soprattutto dalvolontariato, se non dalla famiglia, come indicato anche precedentemente.Emerge l’esigenza di avere centri strutturati che accolgano, informino,sostengano, accompagnino, anche per le attività del tempo libero che vengonosvolte dal 37% su organizzazione di associazioni di categoria e cooperative, lestesse che probabilmente intervengono anche a fornire servizi legali gratuiti sulterritorio, secondo quanto percepito dal 55% (Tab. 140). Tra i servizi richiestiespressamente vi sono alcune attività ludico terapeutiche, il tutoraggio per lostudio e per il counseling, gli ausili didattici compresi i buoni libro, lapredisposizione di progetti individualizzati (pratiche queste ultime che l’Universitàdi Catania, ma anche di Messina e Palermo, hanno messo in atto da qualcheanno e cercano di migliorare costantemente). Per quanto concernel’assegnazione di insegnanti di sostegno gli utenti sottolineano la necessità chesiano figure capaci di dare un servizio efficace ed efficiente.Al servizio sanitario viene chiesto in ordine di importanza: 1) la creazione di centriricreativi; 2) maggiori iniziative ed interventi; 3) migliori strutture d’appoggio; 4)maggiori servizi (30%); 5) personale più qualificato (27%); 6) più informazione esensibilizzazione; 7) maggiore assistenza; 8) esenzioni, all’ultimo postoprobabilmente perché già sufficientemente presenti.I livelli essenziali di assistenza (LEA) oggi determinati dallo Stato sono perdefinizione un concetto dinamico e mutevole, in quanto legato a valutazioni sugliobiettivi di salute della Comunità, all’evoluzione del sapere culturale e scientificolegato al concetto di Salute, ai progressidella ricerca e delle azioni di prevenzione, ecc. Pur non essendo presentinell’attuale configurazione dei LEA indicazioni specifiche su molti aspetti di tuteladella salute, questo non vuol dire che lo Stato non possa definire anche COME iLEA debbano essere erogati, ne è prova il DM 16.04.2002 che indubbiamenteintegra e completa il DPCM 29.11.2001. In realtà lo Stato indica con chiarezzache questi livelli essenziali devono essere recepiti dalle Regioni, che possonodefinire livelli aggiuntivi ed anche indicare le soluzioni organizzative atte agarantire l’ esigibilità dei livelli.