Unit Test

... (colour) ... (clothing). Svolgere lo stesso tipo diesercizio per la forma al plurale: They’re ...(clothing). They’re ... (colour). e They’re ... (colour)... (clothing). Far riascoltare il dialogo iniziale echiedere agli alunni di sottolineare tutti i nomi diindumenti presenti nel dialogo.5. Tick the sentences that aretrue.Ripassare la struttura I’m wearing …precedentemente insegnata. Descrivere il proprioabbigliamento, poi invitare gli alunni a farealtrettanto. In un secondo tempo, disporre glialunni a coppie e spiegare che devonodescrivere l’abbigliamento del compagno. Fornireil modello He’s / She’s wearing … Quandodimostrano di avere una buona dimestichezza,invitare gli alunni a segnare le frasi chedescrivono l’abbigliamento dei bambiniraffigurati nelle due fotografie.AnswersHe’s wearing trousers. He’s wearing trainers.She’s wearing a skirt. She’s wearing socks.6. Draw yourself at schooland complete the sentences.PERSONALSpiegare agli alunni che devono disegnare sestessi a scuola e poi completare le frasi con inomi degli indumenti che indossano nel disegno.7. Listen and completethe rhyme.Introdurre gli aggettivi dimostrativi this e that.Posizionare due o tre oggetti scolastici sullacattedra e invitare un alunno seduto distante afare lo stesso. Indicare la propria penna e dire Thisis my pen. poi indicare quella dell’alunno e direThat is your pen. Ripetere la procedura con gli altrioggetti, focalizzando l’attenzione degli alunnisull’uso di this e that. Chiedere a tutti gli alunni diposizionare sul banco alcuni oggetti di cuiconoscono il nome. Disporre i bambini a coppie efar svolgere lo stesso esercizio. Se si sceglie di farlosvolgere a tutte le coppie contemporaneamente, èconsigliabile passare tra i banchi nell’aula perverificare che tutti stiano svolgendo correttamentel’esercizio. Una volta acquisita una buonapadronanza delle strutture, procedere conl’introduzione di these e those utilizzando lo stessometodo. Posizionare sulla cattedra una coppia dioggetti uguali e proseguire con la dimostrazione,poi far eseguire l’esercitazione a coppie.Prima di fare ascoltare la rima, verificare che glialunni ricordino gli aggettivi, utili percomprendere il testo. Far ascoltare la rima conl’ausilio della registrazione e farla ripetere. Dareil tempo agli alunni di completare la rima con leparole mancanti.Tapescript Track 34These old boxes are full of clothes. This and that!These and those!This hat is old. That hat is new. These shoes arebrown. Those shoes are blue.This coat is orange. That coat is red. This longgreen scarf is for grandpa Fred.These old boxes are full of clothes. This and that!These and those!8. Colour the picture.Quando i bambini avranno imparato bene larima, invitarli a colorare il disegno seguendo leindicazioni fornite nella rima.9. Tick the correct sentences.Far completare l’esercizio che consiste nelsegnare la frase corretta.AnswersThese are telephones. This is a radio.That is a man. Those are cars.10. Read and draw.Invitare gli alunni a leggere le frasi e a disegnare glioggetti citati nelle posizioni giuste. Per concludere econsolidare, eseguire un breve esercizio ditrasformazione orale: formulare una frase alsingolare, This is a pen. e chiedere agli alunni di32