Unit Test

U N I T8Mr Boo can’t cook!Lessico Strutture Funzioni• verbi • I can / I can’t … (verb) • dire ciò che si è in grado o no di fare• He / She can / can’t … • dire ciò che qualcuno è in grado o no• (verb)• di fare• Can you … (verb)? • chiedere a qualcuno ciò che è in grado• Yes, I can. / No, I can’t. • di fare• Can he / she … (verb)?• Yes, he / she can.• No, he / she can’t.1. Listen to the dialogue.Prima di fare ascoltare il dialogo invitare gli alunnia osservare le illustrazioni alle pagine 74 e 75.Chiedere loro di spiegare ciò che accade. Fareascoltare il dialogo con l’ausilio della registrazione.Non soffermarsi troppo sulle parole nuove, cheverranno approfondite nelle pagine che seguono.Tapescript Track 78Mrs Boo: Oh no! The baby is crying!Mr Boo: I can help in the kitchen!Spooky: This is my new computer! Can youuse a computer?Benjamin: No, I can’t. I haven’t got a computer.Sally: What a lovely piano!Mary: Can you play the piano, Belle?Belle: Yes, I can! And Spooky can play theguitar.Mrs Boo: Oh no! There’s smoke in the kitchen!Belle: Dad! Are you ok?Mr Boo: I really can’t cook!Mrs Boo: Don’t worry! We can go to arestaurant!2. Colour True or False.Comprehension CheckInvitare gli alunni a colorare True oppure False,basandosi sul dialogo appena ascoltato.AnswersFalse, True, True, False.3. Number the pictures.Introdurre can aiutandosi con la mimica. Mimareun verbo e dire I can ... (verb). Far capire che si èin grado di svolgere l’azione. Chiedere agli alunnidi completare l’esercizio che consiste nel leggere lefrasi e numerare le illustrazioni. Una volta svoltol’esercizio, chiedere agli alunni di dire quali delleattività illustrate sono in grado di fare,consolidando così l’uso di can. Introdurre anche laforma negativa e chiedere agli alunni di elencarele azioni che non sono in grado di svolgere.4. Listen, point and repeat.Far ascoltare la registrazione e invitare gli alunniad ascoltare, ripetere e indicare le illustrazioni sullibro.Tapescript Track 791. I can cook spaghetti. 2. I can sing a song.3. I can drive a car. 4. I can use a computer.5. I can ride a bike. 6. I can play the piano.7. I can do a cartwheel. 8. I can make a pizza.Riascoltare il dialogo iniziale alle pagine 74 e 75invitando gli alunni a sottolineare i verbi con canche trovano nel dialogo.64