Unit Test

oggetti con i colori indicati dall’attività di ascolto.Come ripasso orale invitare gli alunni a osservarele illustrazioni e a formulare delle frasi usandocome modello The ... (object) is ... (colour).5. Listen, write and colour.Ripassare i numeri fino a dieci, verificando che glialunni li ricordino bene. Spiegare che devonoascoltare e scrivere nei tondini sul bruco i numeriche sentono.Tapescript Track 4five, four, one, six, three, seven, nine, eight, two,ten.Effettuare la correzione prima di svolgere laseconda parte dell’esercizio, in cui gli alunnidevono ascoltare e colorare i numeri seguendole indicazioni fornite, in modo da consolidare siai nomi dei colori sia i numeri fino a dieci.Tapescript Track 5Five is blue. Four is red. One is yellow.Six is brown. Three is orange. Seven is black.Nine is pink. Eight is purple. Two is green.Ten is grey.6. Listen and writethe telephone numbers.Prima di far svolgere l’attività di ascolto con inumeri di telefono, verificare che tutti ricordinocome fornire il proprio numero telefonico.Ribadire che, nel numero di telefono, lo zero sipronuncia oh e che si usa la parola double per inumeri doppi. Invitare un alunno per volta a direil proprio numero mentre un volontario lo scrivealla lavagna. In una seconda fase far ascoltare laregistrazione e invitare gli alunni a scrivere iquattro numeri telefonici.Tapescript Track 6What’s your telephone number, Mary?It’s 452-7890.What’s your telephone number, Ben?It’s 996-1362.What’s your telephone number, Tom?It’s 672-9844.What’s your telephone number, Sally?It’s 256-4782.7. Listen and colour the letters.Effettuare un veloce ripasso dell’alfabeto ingleseprima di far svolgere l’attività di ascolto propostain questa pagina. Porre molta attenzione allacorretta pronuncia delle lettere. Far ripetere siacoralmente sia individualmente insistendo sullevocali, che spesso creano problemi. Spiegare aglialunni che devono ascoltare la registrazione ecolorare soltanto le lettere che sentononominare. Con le lettere che rimangono, glialunni devono scrivere le due parole cheformano la frase segreta Welcome Back, cioèbentornati.Tapescript Track 7P N F Y Z J I K R X D G H Q S8. Play the Spelling Game.Lo scopo di questo gioco è di rafforzare laconoscenza dell’alfabeto e allo stesso tempo diripassare tutti i vocaboli presentati nel primolibro. Ogni bambino deve fare correttamente lospelling di una parola assegnatagli. Se ci riescerimane in gioco, se fallisce la parola passa a uncompagno. Gli ultimi tre bambini che restano inpiedi sono i finalisti e gareggiano tra di loro perstabilire chi è il campione. Gli alunni possonoscrivere i nomi dei vincitori negli appositi cartellisulle coppe illustrate.9. Fill in the bubbles.L’ultimo esercizio di questa unità di ripasso siconcentra sul corretto uso di alcune domandeintrodotte nel primo volume. Assicurarsi che tuttigli alunni abbiano una buona padronanza dellalingua sia nel formulare le domande, sia nelfornire le risposte.9