teju – gandrīzpazudināt – panākt, kakāds iet bojā vai cieš lieluszaudējumussparīgs – enerģiskssaspringt – piepūlētiesaprindas – ci<strong>lv</strong>ēku grupaar kopīgām interesēm**NEVARU. ESMU STULBAJOS LAUKOS. NEBUUSHU**Kristaps piespieda apstiprinājuma taustiņu un nosūtīja savu sāpidraugam. Un sāpei bija iemesls, jo viņš kopā ar tēva ģimenivasaras brīvlaiku pavadīja laukos. Tēva lauku īpašumā.Šeit nekā netrūka – bija upe, mežs, veikals dažu kilometruattālumā, taču nebija draugu. Neviena paša. Un tas Kristapudarīja teju vai traku, tikai vecāki gan to nesaprata.Kādi vecāki! Tētis ar savu jauno sievu. Tas bija tandēms,kurš darbojās ar domas palīdzību. Doma bija pavisam vienkārša– pazudināt Kristapu. [..]Viņš pieslējās sēdus, sastūma guļammaisus vienā lielā kaudzēun apsēdās pie pašdarinātas koka letes, uz kuras atradāsLauras, tēva sievas, mp3 pleijers ar tam pievienotiem mazjaudīgiem multimedijuskaļruņiem. Pēc dažām sekundēm tie sparīgi iekaucās:Lately things won’t go my wayLately everything is greyIt feels like somethingIt feels like nothing.Tie bija KoRn – Kristapa draugu iemīļotā grupa. Arī Kristaps to klausījās,taču uzskatīja, ka būtu muļķīgi saspringt angļu valodas stundās tikaitādēļ, lai uzzinātu, par ko šie tur brēc. Gari, melni mati, ķēdes un nometāla štancētas miroņga<strong>lv</strong>as viņam jau bija, un ar to taču vajadzēja pietikt,lai draugi viņu pieskaitītu metālistu aprindām. Kad viņam pajautāja,kādu mūziku viņš klausās, Kristaps arvien lepni nosauca viņa drauguaprindās iecienītās grupas. Viņš taču nevarēja atklāt, ka labprāt klausāsPlacebo, Guns ‘n Roses un Billy Idol. Tas būtu vienkārši smieklīgi.Atlaidies neērtā koka krēslā, Kristaps kratīja ga<strong>lv</strong>u un purināja matuskā negudrs. Ritmiski. Tāpat kā to mēdza darīt viņa kompānija.Atkal iepīkstējās mobilā telefona īsziņas signāls. Šoreiz viņš to nedzirdēja– tikai sajuta vibrāciju.**TU ESI LOHS, BUUS ALINSH UN CIGAS, LINDAS SENCHIAIZBRAUKUSHI UZ DIVAAM DIENAAM. TAVS SENCITIS NAUDUNEVAR IEDOT, VAI? UN TU SAKI, KA VINSH ESOT BIEZAIS...**Izlasījis ziņu, Kristaps saķēra ga<strong>lv</strong>u rokās un sparīgi domāja. Nevērīginosviedis telefonu uz galda, viņš sameklēja murskulī samestās drēbesun sāka ģērbties. [..]„Tēt, man vajag uz Rīgu. Uz divām dienām. Iedosi naudu?” Kristapsuzsauca tēvam, kurš patlaban peldēja šurp no pretējā krasta. [..]„Ko tu darīsi Rīgā?”„Man... darīšanas. Sakarā ar jauno skolu.”„Kur ta’ domā stāties?”„Es aprunāšos ar draugiem un izdomāšu...”(Kristīne Ulberga-Rubīna. „Es grāmatas nelasu”)70
2. Pasvītro un izraksti vārdus, kas raksturīgi pusaudžu runai! Uzraksti,ko tie nozīmē!________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Uzraksti, kāpēc, tavuprāt, Kristaps saviem draugiem neuzdrošināsatklāt, kāda mūzika viņam tiešām patīk!________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Veido domu tīklu!Kristapa raksturaīpašības5. Lasi Kristīnes Ulbergas-Rubīnes stāsta nākamo fragmentu! Pievērsuzmanību, kādā stilā rakstītas īsziņas!Es grāmatas nelasu2. fragmentsgatavais (liekulis) – īsts(liekulis); īpašības vārdugatavs ar noteikto galotnigatavais lieto, laipastiprinātu ar lietvārduizteikto nozīmiliekulis – melis; ci<strong>lv</strong>ēks,kura izturēšanās, vārdi,rīcība neatbilst īstajāmdomām, jūtām, nodomiemzvilnēt – gulēt vaļējāmacīm; atlaisties, vāļātiesKristapam patika ērtības. Siltums, par kuru viņamnav jāgādā, veļas mašīna, laba mūzika, televizors, kabatasnauda, dators un, protams, internets. Nav ko liegties,mūsdienās tas ir vajadzīgs ikvienam sevi cienošam ci<strong>lv</strong>ēkam.Un visi tie, kas apga<strong>lv</strong>o, ka veļu ir iespējams mazgātar rokām, klausīties mūziku bez pastiprinātāja undatora vietā izmantot rakstāmmašīnu, ir gatavie meļi,liekuļi.Pēc divām dienām viņš beidzot dzīvos Rīgā un satikssavus draugus, kad vien tas ienāks prātā viņam, nevistēvam. Viņš beidzot būs brīvs, vienīgi tā skola... Jāpadomāpar skolu, kurā viņš gribētu mācīties. Laura noteikti būs gatavadarīt neiespējamo, lai iekārtotu viņu vidusskolā. Problēmu nav. Dzīveir... ekstrēma.Tā, zvilnot saulē, Kristaps piepeši sajuta kabatā dūcam savu mobilotelefonu.71
- Page 4 and 5:
IevadsMācību līdzeklī skolēnam
- Page 8 and 9:
7. Uzraksti, kāpēc, tavuprāt, dz
- Page 11 and 12:
3. uzdevums.1. Lasi dzejoli! Pievē
- Page 13 and 14:
5. uzdevums.1. Lasi dzejoli! Pievē
- Page 16 and 17:
DinozaursBet kas ES esmu, zināt?Ku
- Page 18 and 19:
9. uzdevums.1. Lasi vienu no cikla
- Page 20: 11. uzdevums.1. Lasi dzejoli!Vēl e
- Page 24 and 25: 2. Uzraksti, kāda, tavuprāt, ir a
- Page 26 and 27: 3. Uzraksti savus secinājumus par
- Page 28 and 29: 18. uzdevums.2. nodaļaPIEDZĪVOJUM
- Page 30 and 31: gaistošs - pārejošs,zūdošs, ī
- Page 32 and 33: aizsmacis - tāds, kam irneskanīga
- Page 34 and 35: avūrīgs - lielīgs,dižmanīgslī
- Page 36 and 37: kulties - griezties,jauktiesaplam -
- Page 38 and 39: skaldīt - šeit: asi teiktgračene
- Page 40 and 41: 24. uzdevums.3. nodaļaLIKTENS SPĒ
- Page 42 and 43: lūkot - šeit: mēģinātlēse -
- Page 45 and 46: Sētniece (iznāk no sava dzīvokļ
- Page 47 and 48: 5. Lasi Mārtiņa Zīverta lugas 2.
- Page 49 and 50: Sētniece. Nu labi, teiksim, ka vi
- Page 51 and 52: 14. Piķurgs Mārtiņa Zīverta lug
- Page 53 and 54: 4. nodaļaPAGĀTNES PAGRIEZIENIGais
- Page 55 and 56: 3. Kāpēc, tavuprāt, dzejolim dot
- Page 57 and 58: Kara vāles un āvas nāvi krustne
- Page 59 and 60: 3. Lasi balādi!Baltā sievaLatvju
- Page 61 and 62: 2. Nosaki, kurai teiku grupai piede
- Page 63 and 64: 35. uzdevums.5. nodaļaEMOCIJU SPĒ
- Page 65 and 66: Vai puiši vienmēr tā izturas?Pē
- Page 67 and 68: 3. Prognozē, kā, tavuprāt, varē
- Page 69: ___________________________________
- Page 73 and 74: 7. Uzraksti, kā tu rīkotos, ja p
- Page 75 and 76: 12. Uzraksti, kādas problēmas ša
- Page 77 and 78: „Es nesaprotu, kā pret asinīm v
- Page 79 and 80: Keiko sāka raudāt un atzinās, ka
- Page 81 and 82: „Es jums maksāšu ārprātīgu n
- Page 83 and 84: 40. uzdevums.1. Lasi Paula Bankovsk
- Page 85 and 86: 3. Ko tu vari secināt par pazuduš
- Page 87 and 88: Atbildes13. uzdevums. Dažādu taut
- Page 89 and 90: Atskaņas - vienādi vai līdzīgi
- Page 91 and 92: Komēdija - jautra, dzīvespriecīg
- Page 93 and 94: Proza (epika) - daiļliteratūras v
- Page 95 and 96: Vēstījuma formas literatūrā•