90Man māmiņa tā auklēja,Kā saulīte zirņu ziedu,Ietīdama, iztīdamaBaltos linu palagos.(Latviešu tautasdziesma)visam kam ir iekšiņaapkārt tam ir āriņaskaties jūrai tieši acīsieraudzīsi nāriņu(Inese Zandere. „iekšiņa un āriņa”)Dialogs – divu personu saruna.Distihs (divrinde) – dzejolis, kura panta forma veidota no divrindu pantiem.Parasti vienā dzejolī ir virkne distiha formā sacerētu pantu.Dvīņu trīņi4.dzīve aša pasaule plašastājas dvaša steidzot pēc pašabet visur viss viensdebesu jumsmēs būsim bijušiViņa atspīdums(Pēters Brūveris. „Divpadsmit metieni. Dzejas atdzejas un...”)Drāma (dramaturģija) – daiļliteratūras veids, kur raksturi atklājas darbībā,konfliktos, monologos, dialogos un polilogos. Dramatiski darbi(lugas) parasti rakstīti izrādīšanai uz skatuves (teātrim).Drāma – luga, kurā atspoguļots konflikts starp labo un ļauno, sadursmestarp varoņiem vai viņu centieniem sasniegt mērķus, kas nosakaviņu dzīves apstākļus un jēgu. Drāmā parasti darbojas varoņi, kururaksturs atklājas reālās dzīves pretrunās un konfliktos. Konflikti varbūt divējādi – ārēji (vairāk sabiedriski vai sadzīviski) un iekšēji (psiholoģiski),piem., Mārtiņš Zīverts. „Nauda”, „Kopenhāgenas dialogs”.Dzeja (lirika) – daiļliteratūras veids, kurš saistītā valodā pauž autora pārdzīvojumusun kura ga<strong>lv</strong>enās pazīmes ir ritms, pants un atskaņas.Epitets – skatīt pie tēlainās izteiksmes līdzekļiem.Epitāfija – uzraksts (bieži dzejā) uz kapakmens vai pieminekļa.Fragments – mākslas darba (biežāk – literāra darba) atsevišķa daļa.Ideja (daiļdarbā) – daiļdarbā paustā pamatdoma.Iekšējais monologs (iekšējā runa) – personas runa domās; darbojošospersonu domu un pārdzīvojumu atveides paņēmiens.Ilustrācija – attēls teksta papildināšanai vai paskaidrošanai.
Komēdija – jautra, dzīvespriecīga luga, kuras centrā izvirzīti komiskiraksturi vai komiskas situācijas. Arī komēdijā var atklāties nopietnaspretrunas un tikt risināti sarežģīti konflikti. Komēdijā liela nozīmeir hiperbolai un citiem pārspīlējumiem un saasinājumiem raksturuizveidē, dažādiem pārsteigumiem sižeta risinājumā un asprātīgaivalodai (Deniss Fonvizins. „Pusaudzis” [„Недоросль”]).Komisks – tāds, kas izraisa smieklus.Komiskums – jocīgums, smieklīgums; mākslā parasti sastopams raksturu,situāciju un valodas komiskums.Komisku daiļdarbu centrā ir komisks personāžs, kas traktēts neviennozīmīgi(komisks portrets, raksturs, izturēšanās vai rīcība). Raksturakomiskumu bieži rada ci<strong>lv</strong>ēka nespēja pielāgoties situācijai,neelastība, izklaidība u. tml., dažādi ci<strong>lv</strong>ēka trūkumi. Raksturakomiskumu bieži rada neatbilstība starp to, ko ci<strong>lv</strong>ēks no sevis iedomājasun kas viņš patiesībā ir. Dažkārt komiskas personas ir pozitīvas,optimistiskas, labsirdīgas, dzīvespriecīgas, tādas, kas vienmēratrod izeju no jebkuras situācijas. Tas rada priecīgus smieklus unlīdz ar to gaišu daiļdarba noskaņu. Tātad komiski varoņi var tikttēloti divējādi – kā kritikas objekts (veidojas izsmiekls) un kā labsirdīgusmieklu radītāji.Kompozīcija – daiļdarba daļu izkārtojums un savstarpējā saistība.Sižetisku darbu uzbūves pamatā ir notikumu gaita (sižets). Biežisižeta kompozīcija veidota atbilstoši šādai shēmai:1. 2.3.4.5.1. EKSPOZĪCIJA (Ievads) – daiļdarba ievads, kurā autors iepazīstinalasītājus ar personām, darbības vidi un apstākļiem.2. SAREŽĢĪJUMS – notikums, ar kuru sākas darbība, konflikts.3. KĀPINĀJUMS – darbības gaita, kam raksturīga attiecību vai situācijassaasināšanās.4. KULMINĀCIJA – izšķirošais darbības vai uzskatu sadursmes brīdis,augstākais sprieguma punkts.5. ATRISINĀJUMS UN NOBEIGUMS.Kompozīcija dzejā – dzejoļa uzbūve, ko nosaka tēlu, motīvu, liriskāpārdzīvojuma virzības un citu elementu sakārtojums.Gredzena kompozīcija – daiļdarba uzbūve, kur sākums un beigas irvienādas vai līdzīgas.Konflikts – daiļdarbā tēlotās darbības un pretdarbības vai dažādu uzskatusadursme.Laiks sižetiskā darbā – sižeta attīstības ilgums: varoņu dzīves, darbībasun notikumu norises laiks.91
- Page 4 and 5:
IevadsMācību līdzeklī skolēnam
- Page 8 and 9:
7. Uzraksti, kāpēc, tavuprāt, dz
- Page 11 and 12:
3. uzdevums.1. Lasi dzejoli! Pievē
- Page 13 and 14:
5. uzdevums.1. Lasi dzejoli! Pievē
- Page 16 and 17:
DinozaursBet kas ES esmu, zināt?Ku
- Page 18 and 19:
9. uzdevums.1. Lasi vienu no cikla
- Page 20:
11. uzdevums.1. Lasi dzejoli!Vēl e
- Page 24 and 25:
2. Uzraksti, kāda, tavuprāt, ir a
- Page 26 and 27:
3. Uzraksti savus secinājumus par
- Page 28 and 29:
18. uzdevums.2. nodaļaPIEDZĪVOJUM
- Page 30 and 31:
gaistošs - pārejošs,zūdošs, ī
- Page 32 and 33:
aizsmacis - tāds, kam irneskanīga
- Page 34 and 35:
avūrīgs - lielīgs,dižmanīgslī
- Page 36 and 37:
kulties - griezties,jauktiesaplam -
- Page 38 and 39:
skaldīt - šeit: asi teiktgračene
- Page 40 and 41: 24. uzdevums.3. nodaļaLIKTENS SPĒ
- Page 42 and 43: lūkot - šeit: mēģinātlēse -
- Page 45 and 46: Sētniece (iznāk no sava dzīvokļ
- Page 47 and 48: 5. Lasi Mārtiņa Zīverta lugas 2.
- Page 49 and 50: Sētniece. Nu labi, teiksim, ka vi
- Page 51 and 52: 14. Piķurgs Mārtiņa Zīverta lug
- Page 53 and 54: 4. nodaļaPAGĀTNES PAGRIEZIENIGais
- Page 55 and 56: 3. Kāpēc, tavuprāt, dzejolim dot
- Page 57 and 58: Kara vāles un āvas nāvi krustne
- Page 59 and 60: 3. Lasi balādi!Baltā sievaLatvju
- Page 61 and 62: 2. Nosaki, kurai teiku grupai piede
- Page 63 and 64: 35. uzdevums.5. nodaļaEMOCIJU SPĒ
- Page 65 and 66: Vai puiši vienmēr tā izturas?Pē
- Page 67 and 68: 3. Prognozē, kā, tavuprāt, varē
- Page 69 and 70: ___________________________________
- Page 71 and 72: 2. Pasvītro un izraksti vārdus, k
- Page 73 and 74: 7. Uzraksti, kā tu rīkotos, ja p
- Page 75 and 76: 12. Uzraksti, kādas problēmas ša
- Page 77 and 78: „Es nesaprotu, kā pret asinīm v
- Page 79 and 80: Keiko sāka raudāt un atzinās, ka
- Page 81 and 82: „Es jums maksāšu ārprātīgu n
- Page 83 and 84: 40. uzdevums.1. Lasi Paula Bankovsk
- Page 85 and 86: 3. Ko tu vari secināt par pazuduš
- Page 87 and 88: Atbildes13. uzdevums. Dažādu taut
- Page 89: Atskaņas - vienādi vai līdzīgi
- Page 93 and 94: Proza (epika) - daiļliteratūras v
- Page 95 and 96: Vēstījuma formas literatūrā•