blok 8 les 2 - Malmberg

3 Maak een staafgrafiek met de getallen in de tabel.
Gebruik het kopieerblad. Maak stappen van 10.
4
5
soort frisdrank Sinaas Updrank Bubbels Slokkie Pep-up Renja Finti
aantal fl essen 90 75 100 80 65 95 50
Kijk in de grafiek en beantwoord de vragen.
a Op welke dagen zijn de meeste zakken gewone chips
verkocht?
b Op welke dag zijn de meeste zakken paprikachips
verkocht?
c Op welke dagen zijn er meer zakken paprikachips dan
gewone chips verkocht?
d Maak de tabel af.
dagen van de week ma di wo do vr za zo
zakken chips 30
Kijk in de tabel. Hoeveel fruit is er verkocht?
Teken de staafgrafiek die erbij hoort.
Gebruik het kopieerblad.
Maak stappen van 10.
verkochte chips gewone chips
paprikachips
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
ma di wo do vr za zo
soort fruit appels sinaasappels druiven kiwi’s bananen mandarijnen perziken
aantal kilo’s 85 45 30 15 95 60 25
900 ml
800 ml
10 ml
Tip! Kort de woorden af: schrijf
alleen de eerste letter onder elke staaf.
Bijvoorbeeld: appels = a.
900 ml
800 ml
20 ml
les 3 blok 8
900 ml
800 ml
25 ml
Interactie
Toetsdoel (opgave 3, 4 en 5)
■ Vertel dat ze in deze opgave verder gaan oefenen met
staafgrafieken. Laat de kinderen naar de staafgrafiek van
opgave 4 kijken. Stel de volgende vragen en laat ze het
antwoord in hun schrift schrijven:
– Hoeveel staven zijn er getekend? (6).
– Op welke dag is er geen chips verkocht? (zo).
– Op welke twee dagen is evenveel chips verkocht? (vr en za).
– Op welke dag zijn er veertig zakken chips verkocht? (di).
– Hoeveel zakken chips zijn verkocht op donderdag? (70).
Kinderen die hier meer dan één fout in maken, komen in
aanmerking voor verlengde instructie.
■ Bespreek de tabel bij opgave 3:
– Hoeveel flessen Updrank zijn er verkocht? (75).
– En hoeveel flessen Slokkie? (80).
– Wat is het meeste aantal flessen dat verkocht is? (100).
■ Deel het kopieerblad Staafgrafieken uit en vertel dat ze de
staafgrafiek gaan maken die hoort bij de tabel. Hoeveel
staven moet je tekenen? (7). Welke staaf is het hoogst? (de
derde, van Bubbels).
Maak de staafgrafiek ook stap voor stap op het bord. Laat de
91
getallen van 0 tot en met 100 langs de verticale as schrijven.
Let op dat ze dit van beneden naar boven doen. Laat de
namen (of eerste letter) van het soort frisdrank onder de
horizontale as schrijven. Teken samen de staven van Sinaas
en Updrank en kleur ze in. Laat ze zelfstandig de volgende
twee staven tekenen. Loop rond en kijk welke kinderen dit
niet kunnen. Ook zij komen in aanmerking voor verlengde
instructie.
■ Licht kort opgave 4 en 5 toe. Vraag bij opgave 5 tot hoeveel
kilo de verticale as moet lopen. (tot en met 100, want de
hoogste staaf is 95).
Differentiatie:
■ Bied de kinderen die moeite hebben met opgave 3 verlengde
instructie aan.
■ De overige kinderen maken opgave 3 af en vervolgens
zelfstandig opgave 4 en 5. Bij opgave 5 gebruiken ze het
kopieerblad Staafgrafieken.
Verlengde instructie
Toetsdoel (opgave 3 en 4)
■ Maak stap voor stap de staafgrafiek van opgave 3 op het bord
af. De kinderen doen mee op het kopieerblad. Verwoord
steeds opnieuw de volgende stappen:
1 Kijk in de tabel (de volgende kolom).
2 Wat moet er onder de staaf?
3 Hoe hoog moet de staaf worden?
4 Teken de staaf.
■ Laat de kinderen naar hun staafgrafiek kijken en stel de
volgende vragen:
– Hoeveel staven zijn er getekend? (7).
– Van welk soort frisdrank is er het meest verkocht? (Bubbels).
– Van welke soort het minst? (Finti).
– Hoeveel Pep-up is er verkocht? (65 flessen).
– Van welke soort frisdrank zijn 80 flessen verkocht? (Slokkie).
Laat aanwijzen hoe ze hun antwoord in de staafgrafiek
kunnen zien.
■ Bespreek opgave 4. Laat de vragen voorlezen en vraag hoe ze
het antwoord in de staafgrafiek kunnen zien. Doe opgave 4d
mondeling.
> Zelfstandig werken
Toetsdoel (opgave 4 en 5)
De kinderen maken opgave 4 en 5 af.
les 3 blok 8
Pluspunt, Handleiding groep 5, blok 8 © Malmberg ‘s-Hertogenbosch 45